校长个人培训学习心得体会

校长个人培训学习心得体会 通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一 所好的学校“的深刻内涵。下面是小编为大家推荐的关于校 长的培训心得体会。 校长个人培训学习心得体会范文1 我有幸参加了 往湖南省中小学教师继续教育指导中心的汕尾市教育局组 织的初中校长、教导主任培训班的学习，自2010年1月25 日至31日，历时天。短暂的学习时间使我更珍惜本次培训 学习的机会，同时也让我体会到校长角色在学校管理的作 用，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸 式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联 系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、全面提高校长的自身素质，是学校发展的关键 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校 领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。 通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的人品、交际能 力外，还应具备一要更新教育观念。现代教育的学习观、 人才观、成才观己经发生了重大变化。立足于人的个性发展、 全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能, 已是国内外各教育流派的共识。二要加强学习意识。当今教 育形势变化日新月异，校长要站在教育改革的前沿，密切关 注发展动态，加强学习，不断猎取新知识，促进学校管理工 作能与新形势相适应。三要具有创新精神。现代校长应当熟 悉创新的理论和方法，立足创新，统揽全局，让学校管理具 有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。 坚持校本研究，抓好教师队伍建设 在课程改革背景下，注重师资队伍建设是本次培训学 习的主题。我对李再湘老师多次强调的“高素质的教师培养 出高素质的学生”、“先有名师，才有名校”的两个观点印 象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师 在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和 扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋, 跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学 工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校 园。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，一切课改都 是形式的、走过场的、也是不负责任的。结合本地区实际所 开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。 三、发挥学校文化在管理中的作用 本次培训的另一个焦点是学校文化的营造。为适应 “知识社会”和“文化时代”的要求，针对传统学校管理模 式的局限性，文化管理已成为学校管理的必然趋势。学校文 化管理是继经验管理、科学管理模式之后，出现的一种新的 管理模式。本次授课的多位专家都提到学校文化氛围在学校 管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师 生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价 值实现为最终管理目的、尊重人性的管理，通过管理者与管 理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学 校文化管理是“以人为本”的管理，强调人在管理中的主导 地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性、积极性和 创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。 总之，文化管理是重视人、尊重人、依靠人、激励人、发展 人的管理。 结合本次学习和考察，本人认为要着重从以下几方面 入手增强校园文化的营造和管理一是建设高品位学校文 化。学校文化管理是通过管理的软要素一一“文化力”来发 挥管理作用的。学校价值观是学校文化的核心，一所学校 选择什么、崇尚什么、追求什么，外显为教育行为和校风， 内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。二 是建立和实施共同愿景。学校的共同愿景是规范教育行为、 凝聚力量、唤起希望、激发内动力，是引领学校发展的巨大 推动力。三是建设教职工的精神家园。学校文化管理是一种 柔性化、隐性化的管理，在师生员工的情感和精神生活中得 到体现。四是转变学校领导行为。实施学校文化管理，必须 转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本、尊重人性的 管理，管理的根本目的是激励人、培育人、发展人，以此实 现组织目标，并在组织目标实现过程中，进一步实现人的发 展。 总之，经过7天的听、看、议，让我学到了不少的知 识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有 机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿 于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革， 健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学 校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家 长信赖、学生向往的学校。 校长个人培训学习心得体会范文2参加此次校长 培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校 长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了 “教育的发 展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于转 换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该 说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。 这次培训我的体会如下 一、校长要设计好学校的品牌 校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决 策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗 话说“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工 作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。校长对学校 的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是 行政管理。因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的 管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己 的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积 累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理 念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财 富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的 导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学 习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才 能做到工作有思路、有创新。 要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班 子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务 意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐 得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班 子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不 武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台， 做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层 负责。把握好班子建设的四大问题一是思想建设问题;二 是班子团结问题;三是科学决策问题；四是表率作用问题。校 长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子, 去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点 教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员， 让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理 念，从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。 要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念全 面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争 观念;六种意识政治意识、大局意识、公共意识、特色意 识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神奉献精神、贡献 精神。 要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精 心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项 完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。 工作中要做到三多就是多记他人