【精品】7年级思品下期末复习题

第一课 1、礼貌的含义、包含的良好品质 礼貌，是个人的文明修养，处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中 应当共同遵守的道德准则。 包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。 2、文明礼貌的重要性 礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，既表明一个人道德修养的高低、与他人关系的 和谐程度，影响到社会风气的好坏，甚至国家和民族的尊严。 3、礼貌待人的表现 我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举 止得体是与人友好交往必备的素养。 语言文明，能使人们的交往和谐，为人际关系增色。态度亲和，能使人们增添交往 的魅力。举止得体，能反映人们的高雅气质、道德素养和文明程度。 4、社会活动要注意的问题 一是容貌清洁；二是服装整洁、美观、大方；三是举止文明。 5、礼仪的重要性 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 6、个人礼仪的表现 就个人礼仪来说，表现在着装得体、容貌清洁、表情自然、姿态优美、谈吐文雅、 举止文明等方面。 7、为什么讲究礼仪 讲究礼仪，能展示自身的良好形象，提升道德水平和精神境界。如果不讲礼仪，就 可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 8、最常用的三种合乎礼仪的姿态及意义 站如松、坐如钟、行如风，是最常见的合乎礼仪的姿态。 能反映我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，给人以美的感受。 9、掌握文明社交礼仪的方法 掌握社交礼仪是需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月 累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 10、如何对待传统礼仪 我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精 华，剔除其糟粕。把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 11、如何对待少数民族的礼仪 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，尤其不能违 反民族禁忌。 第二课 1、竞争的积极作用和消极作用 积极作用 ① 竞争可以帮助我们树立直接现实的追求目标，充分调动每个人的积极性，最大限度地 挖掘潜能，提高学习和工作效率； ② 帮助我们客观地评价自己，摆正自己的位置，寻求获取成功之路。 ③ 丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 消极作用 ① 可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感； ② 竞争的压力可能使我们紧张和焦虑； ③ 出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 2、如何认识忌妒心理 忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，它容不得别人超过自己，看到别 人比自己强就不舒服，甚至暗生怨恨。这种消极的心理，对我们的发展有很大危害。 3、良好的竞争意识 我们增强竞争意识，就要充分发挥自己的潜能，增强敢拼才能赢的进取精神，增强 按规则平等竞争的意识；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人；取对手之长，补自 己之短，提高学习和工作的效率。 4、合作的作用 合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力 量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一 个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了 成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的 胜利。 5、合作与竞争的关系 不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 6、在合作中竞争的意义 就一个集体而言，团体既通力合作，又鼓励各个成员间相互竞争，成员间相互竞争 促进团体竞争力的提高。这种竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使 我们每个人更快的进步。 7、竞争的目的（如何对待竞争中的成败） 我们竞争的目的在于超越自我，共同进步，面对竞争的成功，应再接再厉、更进一 步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心 丧气，而应总结经验、奋起直追。 8、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系 无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会发现别人的长处，虚心 向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。 9、团队精神含义及体现 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。 在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。 第三课 1、什么是宽容宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 2、宽容的重要性 ① 宽容是一种美德②宽容是一种境界③宽容能使对方从中吸取教训，重新审视 自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 3、宽容的原则 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是 有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人”“恶人，在原则问题上不能让步。 4、如何宽容（悦纳）自己 宽容自己就是实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽； 既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。 5、“已所不欲，勿施于人”的含义 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。启示在人际交往中，我们要善解人意, 对人持平等、尊重和友善的态度。 6、“已欲立而立人，已欲达而达人”的含义 意思是在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 启示我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。 7、“已所不欲，勿施于人”的实质 实质关心他人、尊重他人、理解他人。 8、换位思考、与人为善的实质 就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。 9、换位思考的含义、要求、实质 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可 缺少的心理机制。 要求我们站在对方的立场上体验和思考问题，与对方在情感上沟通，从而为增 进理解奠定基础。 实质是对交往对象的切身关注，深入对方内心世界。它既是一种理解，也是一 种关爱。 10、用欣赏的眼光待人或事的意义 当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；当我们以 欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物 应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解，多一分友善，多一分爱心。 11、对平等的认识（为什么人生而平等） 人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有自己的尊严。 在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 12、对待人与人差异的态度 人与人之间有差异。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是 自卑的理由。尊重他人、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确 态度。 13、尊重他人的具体体现 礼貌待人、平等待人、友善待人，充分理解他人，是我们尊重他人的具体体现。 14、尊重社会的具体表现