【K12学习】苏教版三年级下册《揠苗助长》语文教案及课后反思优秀

苏教版三年级下册抿苗助长语文教 案及课后反思优秀 掴苗助长语文教案1 师今天老师和大家学习第24课，抬起手和老师一起 写课题，看认真，写在心里。（教师板书寓言两则）要特别 看清寓的最后三笔的写法，竖、提、点（用红笔标本）。由 这个字俺们想到和它写法相同的是什么字 生遭遇的遇。 师请同学们在语文纸上把这字写正确。 生写字。 师寓是寄托的意思，言是话，寓言故事简短有趣，都 又告诉俺们一个深刻的道理。则相当于（同学说篇）。今天 俺们学习第一则掴苗助长。（教师板书掴苗助长） 生齐读课题。 师你知道“掴苗助长”故事中的主人公吗你知道 故事的大致内容吗 生故事中的人物是宋国的农夫。 生故事说一个农夫想禾苗长快些，就到田里去拔，结 果禾苗全枯死了。 师你是怎么知道的呢 K12学习教育 生俺预习了课文。 师预习课文是个好习惯，你真不错。大家从不同的途 径了解了这个寓言故事，那课文是怎么描写的呢打开课文, 小声朗读，要读通读准。 生自由朗读。 师同学们读得很认真，相信这些生字词一定难不住你 们。出示生字词。 生宋国。 师宋是平舌音，读得准。谁再读 指名三人读。 生盼望。 师读出了特别希望的样子。俺们读词语除了要读准， 还要学会读出词语的意思。谁能学着他的样子来读 指名三人读。 生依次读好焦急、掴苗助长。 生筋疲力尽。 师尽是什么意思 生用完了。 师俺们一起来读筋疲力尽。 生兴致勃勃。 师这个词很有特色，你能说出和它一样结构的词语 吗 指名十人左右回答。 生纳闷。 师你会记住闷字吗 生外边是门，里面是心。 师边板书边描述心被门关起来了，就会觉得不舒畅。 这时候闷读第四声。出示闷的第二种读音。 师纳闷是表示心情的词语，再读一读，找找还有表示 心情的词语了 生盼望、焦急、兴致勃勃。 师打开文书，把这些词语带到课文里，看看农夫的心 情是怎样变化的 生一边读一边想。 师农夫的心情是怎样变化的呢 生农夫很焦急。 师出示宋国有个农夫，他盼望着自身田里的禾苗长 得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有 长，心里十分焦急。 板书焦急。 师你知道是焦急什么意思吗 生非常着急。 师十分焦急呢 生特别特别着急。 师谁来读读第一自然段。 生读课文。 师还可以从文中的什么地方可以看出来农夫很焦急 呢 生“盼望”可以看出。（很希望，希望的不得了） 师盼望的近义词朋友是 生希望、渴望 师课文中为什么要用“盼望”而不用“希望”呢俺 们换个词来读读，看看有什么不同。 出示他盼望着自身田里的禾长得快些 他希望自身田里的禾苗长得快些 师你们会在什么情况用盼望来表达自身的心情 生俺喜欢看书，俺想得到一本想要得书的时候。 生期中考试的时候，俺特别希望得到一百分。 师想象一下农夫盼望焦急是什么样子的 生他会在田边转来转去。 生他会对禾苗说快点长吧 师用盼望比用希望更能表达农夫焦急的心情，盼望禾 苗长得快些再快些。俺们一起来读读。 生还可以从“天天”体会到，就是每天都来。 师星期一来吗星期二来吗 晴天来吗阴天呢 身体不舒服回来吗 能通过你的朗读来表示一下吗 俺们也来学着他的样子来把这一句读读看。 生齐读。 生还可以从“可总他觉得禾苗一点儿也没有长”体会 到。 师真的一点儿也没有长吗 生禾苗实际上是长高了，只是生长的速度很慢，一两 天是不会有多大的变化的，而这个人不懂植物生长的规律， 所以就认为禾苗一点儿也没有长。于是就想方法帮它长。 师这个人为什么总觉得一点儿也没有长 生因为他太着急了 师农夫来到农田边，会自言自语地说些什么呢 生禾苗你怎么长得这么慢呀 生用什么方法能让你长得快些呢 师正是农夫太焦急，盼望禾苗长得快，天天去田边看, 就会觉得禾苗一点也没有长，俺们一起再通过朗读来体会一 下农夫焦急的心情。 师文中还有哪里能体会到农夫很焦急打开课文再读 读。 生心里着急就想方法啊，于是他就把禾苗一棵一棵往 上拔。 师出示一天，他终于想出了方法，就急忙跑到田里，将 禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲 力尽。 师老师就请你做故事里的农夫，到田里去拔苗。 生点点头，慢悠悠的走到两组中间的空地上。 师你们觉得她是故事中的农夫吗 生异口同声喊道不是。 师为什么 生课文中说是急忙跑到农田里。 师对呀俺们一起读读，你看农夫多焦急呀 生齐读第二自然段。 师对扮演的同学说，农夫回来，重新扮演一次。 生回到座位上，急急忙忙往田里跑。两手用力往上拔。 其他同学都站起来认真看。 师农夫你这样拔可不是故事中的拔呀，老师查了资料, 掴就是拔取苗心，（出示掴尹拔，掴拔取苗心。）农夫一 手扶着禾苗，一手抽取苗心。 请你按老师讲的动作再来演一演。 同学一直按老师的要求在田里干活。 师同学们，农夫是怎样掴苗的 生一棵一棵的往上拔。 师农夫忙了多长时间 生从中午忙到天黑。 师从中午忙到天黑大概五六个小时吧，就是300分钟 左右，四十分钟一节课，大概七节课左右。 生都发出惊讶的声音。 师农夫有没有停下来 生从一直看出农夫没有休息。 师描述一小时，汗如雨下；两小时，腰酸背疼；三小 时，头昏眼花；夕阳西下，几乎没有了力气，非常疲劳。（扮 演的同学一直在扮演） 师xx同学，你现在累吗 生俺现在累得直喘粗气。 师你看他脸色通红，上气不接下气，俺们可以用筋疲 力尽这个词语来形容他现在的样子。（出示筋疲力尽）你能 给俺们读读这个词吗 生读词。 师感谢你让俺们生动的理解了筋疲力尽的意思。让俺 们一起读读课文。 生读第二自然段。 出示图 师农夫盼望自身的禾苗长得快些，虽然是这么的累， 你看看他的脸上的表情你能用什么词语来形容（词语训 练） 生他乐呵呵的。 师急性子的农夫，怎么会是这样的表情呢 生总算是看到了自身的禾苗生长了一大截。 生喜笑颜开。 师农夫，你看到你的禾苗长了一大截，心情怎么样啊 生高兴啊，再累俺也高兴，总算看见俺的禾苗比他人 的又长高了一大截。 师书上是用什么词语来表达农夫现在的心情的同时 出示回到家里，他兴致勃勃地说“真把俺累坏了可力 气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截” 生兴致勃勃。 师板书兴致勃勃。 师谁能学着农夫的样子来说说他的话 出示第三自然段 指名三人后齐读。 师他的儿子听了他的话，引读第四自然段。看到这个 闷字，你们猜他的儿子是怎样想的 生禾苗怎么会长高一大截，不会是爸爸眼花了吧 生想不通，不可能这样。 俺们一起读读第四自然段。 师这个农夫也跑到农田里一看，心里也很纳闷。农夫 的心愿是好的，为什么禾苗都枯死了呢假如你是这个农夫 的邻居，看到了这一幅情景，你