2020年学校教研计划参考5篇

学校教研计划参考5篇 建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力有较强的 备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力， 命制高质量试题的能力。整理的学校教研计划参考资料，提供参考，欢迎参阅。 学校教研计划参考一 一、指导思想 本学期语文教研组工作，将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研 究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统 一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下 二、发展目标 建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力有较强的 备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力， 命制高质量试题的能力。 继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。 （一）继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试 题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。 （二）强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、 整理集体备课的成果。 各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。（包括自主学习的时间的落实，自主学习的 内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。 ① 抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。 ② 备课组抓预学案的编制。 在预学的编制中，做好三个层面的整理 第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。 第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。 第三、整理知识结构。 ③ 进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生 会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲）。 备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面 的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。 集体备课的时间安排。 各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下五334, 8年级是周二下午 3443,初三是周四下午3443,各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来, 取长补短，有机整合内容和方法. 本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老 师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个 人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课一一评议一一修改一一反思”这一互联互动的 螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同 成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。 （三）优化课堂教学。 本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注;通过相互借鉴, 取长补短;形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节，参加工作三年内的教师 每周不少于两节。 教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课，取长补短，提升 的专业水平和教学成绩。 （四）积极开展有意义的语文活动。 组织教师参加各种教学竞赛活动课堂教学比赛、论文比赛等，本学期广元外国语学校 初中专刊在全学部组稿，语文组教师要积极准备。 组织学生开展各种活动语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等 活动。 协助杨莉老师办好“足迹”小报，积极主动向至善文萃、新纪元文丛投稿。 8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每天练字1-15分钟，书法训练 教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。 8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的研究工作。上好群文阅读课，写好群文 阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。 组织教师搞好组内教师的培训工作。 （五）毕业班语文教学工作。 有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文教师应全力搞好中考语文教学工作， 争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、 中考试题（考什么，怎么考，考查的目的和意图）的研究，研究试题走向，研究中考稳中求 变”中“稳”（不变的部分）和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的 教师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。特别提示的是，初三的每一次练习， 力求做到在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评。这样既高效又省时。 （六）品牌学科建设。 教师专业水平的提升，教师教学成绩的提升。 学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。 （七）严肃教研活动与集体备课时间。 教研组备课组每次的活动，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时活动。 学校教研计划参考二 一、指导思想 本学期继续贯彻落实县教师发展中心研训工作计划和学校工作要点，以立德树人为根本 任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“课程建设”和“课堂变革”两大重点，做好“教 学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推进我校教学品质优质发展。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 推进主题教研，加强课题和项目研究，立足自主研训，做好省平台选课管理工作及参训 管理工作，逐步提升教师专业水平。 建设“学为中心”的课堂，逐步改变教师的教学方式和学生的学习方式。 三、具体措施 （一）推进课堂教学改革，继续深化课程改革 以21版新课标理念为指导，以学科能力培养为目标，“以新常规新课堂”研讨活动和学 科课堂教学评比为载体，促进学生自主学习的教学改革。本学期借助城西小学邀请语、数特 级讲习会及城北小学名师展示活动等平台，促进教师专业发展。 （二）细化过程管理，落实教学常规。 贯彻和落实市小学教学常规管理指导意见和永嘉县小学教学常规管理指导意见, 加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实市小学各学科教学常规的具体要 求，鼓励教师参加“新常规新设计”上册的评比。 教学计划。教学计划要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学计划数量和内 容应有所不同（具体参照市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交学 校。 备课要求。（1）每位教师要按照市教学研究院制定的各学科备课常规相关要求进行备 课。（2）备课做到一课时要一案，课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教 科目的老师备课必须编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材课时数的8,同时兼任 两门及以上学科的老师，除课时数最多的学科外，其他学科可写出精准、实用的简案（建议以 本专业学科为任教主科）；（3）采用手写备课的和电子备课的，格式均要采用市各学科教学常 规中教学设计参考格式，参考他人教案的必须有明显的二度备课痕迹;层次高经验丰富的老师 可采取活页批注备课