【精品】25八年级物理教案NO19

八年级物理集体备课教案 课时编号NO. 科目 物理年级八年级 主备人 邓世勤 课题 第六节看不见的光 上课人 知识与技能目标 1. 初步了解太阳光谱和看不见的光. 2. 初步认识红外线及其作用. 3. 初步认识紫外线及其作用. 过程与方法目标 1、通过观察，了解红外线、紫外线的作用. 2、通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法. 情感态度与 价值观目标 1、初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响. 2、初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识. 教学重点 1. 红外线的作用. 2. 紫外线的作用. 教学难点 1. 红外线的作用及应用. 2. 紫外线的作用及应用. 问题探讨 无 要点记忆 红外线紫外线 教具、学具准备 有关红外线、紫外线的挂图 教学过程 一、复习提问，引入新课 ［师］白色光是单色光还是复色光 ［生］白光是复色光. ［师］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条粉带，自上而下分 别是什么颜色的光 ［生］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下是 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫. ［师］棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 学生活动 1.学生在教师 引导下回答有 关问题 个人复备 授课时间第 周 星期 年 月 日 几种不同颜色的光.把它们按这个顺序排列起来，就是光谱 spectrum.此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这 两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不见的光一一红 外线、紫外线. 二、新课教学 1、红外线 让学生阅读课文，然后回答以下问题 ［师］红外线有哪些特性 ［生］红外线的主要特性是它的热效应，一切物体都在不停地 发射红外线. ［师］红外线有哪些应用 ［生］物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强.人体 生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感 的胶片.给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判 断. ［生］夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红 外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪. ［生］红外线还可用来进行遥控.如电视机遥控器的前端有一 个发光二极管.按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现 电视机的遥控. ［生］利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热.寻 找水源、估计农作物的长势和收成等. ［生］利用红外线的热作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、 进行医疗等.如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”. 教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生获得真实、充 实的学习信息.教师也可以补充以下材料 红外线位于红光外，它的频率范围在1012 Hz飞X 10 Hz. 一切 物体都在不停地辐射红外线.物体的温度越高，辐射出的红外线越 多.物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线. 红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度 升高.因此人们利用红外线来加热物品.工业上用红外线烘干汽车 表面的喷漆，家庭用红外线箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线 来取暖.医疗上利用红外线来理疗. 由于红外线穿透云雾的能力比较较强，利用灵敏的红外线探测 器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处 理，可以显示出物体的形状和特征，这就是红外遥感.利用红外遥 感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林水灾，估测大面积农 作物的长势和收成，预测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用. ［补充后教师板书］ 一、红外线 1. 特性 ① 红外线的热作用很强. ② 红外线穿透云雾的能力很强. 2. 应用 2, 学生一边听 讲一边回答教 师提问，并记录 笔记 3. 记录笔记 ① 利用红外线加热物体. ② 红外线遥感. ③ 红外线遥控. 2、紫外线 让同学阅读课文，然后回答问题 ［师］在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光，叫紫外线 ultraviolet ray.那么紫外线有何特性呢 ［生］紫外线的化学作用强. ［生］紫外线具有荧光效应. ［生］紫外线能杀菌. ［师］紫外线有哪些应用呢 ［生］紫外线能促使人体合成维生素D,这种维生素有助于人 体对钙的吸收，所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病.但是 过高的紫外线会使皮肤粗糙.甚至诱发皮肤癌. ［生］紫外线有荧光作用，有些物质受到紫外线照射时能够发 出可见光.日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质.大额钞票上 也有用荧光物质印刷的文字，用紫外线照射则会发出可见光，这是 一种防伪措施. ［生］紫外线能杀死多种细菌，所以医院和食品店常用紫外线 消毒. ［生］紫外线很容易使照相底片感光. 学生回答后教师给予充分的肯定后讲解. 1. 紫外线的频率范围是7. 5X1014 Hz5X1016 Hz,在光谱上位 于可见光紫光之外，人眼看不见. 2. 不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的 “不可见光” .紫外线看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线外， 它们还发出少量蓝光和紫光. 3. 地球上的天然紫外线，来自太阳光.地球周围的大气层阻挡 了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条 件.为了保护人类生存家园.我们应有环保的意识，承担起环保的责 任和义务. ［教师讲解完后板书］ 二、紫外线 1. 特性 ① 紫外线的化学作用很强. ② 紫外线的生理作用很强. ③ 紫外线具有荧光作用. 2. 应用 ① 医用消毒. ② 防伪措施. ③ 生理作用 三、知识小结 通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题 1.红外线的特性及应用. 4.回答教师提 问 5. 记录笔记 6. 小结自我小 结 7. 巩固练习 2.紫外线的特性及应用. 四、布置作业 1. 复习本节课文. 2. 课本P53①②③. 3. 复习本章内容. 8.课后作业 板书 设计 1. 红外线 特性 ① 红外线的热效应强. ② 红外线的穿透云雾的能力很强. 应用 ① 利用红外线加热物体. ② 利用红外线实现遥感、遥控. 2. 紫外线 特性 ① 紫外线的化学作用. ② 紫外线的生理作用. ③ 紫外线的荧光效应. 应用 ① 紫外线可使照相底片感光. ② 紫外线的生理作用. ③ 医用消毒、防伪. 教 学 反 思