【精品】逻辑题1

第四章 逻辑解题套路精析（一） http //www. s i na. com. on 2003/10/24 1333 新浪教育 逻辑备考的原则是“化繁为简，思维至上，以不变应万变”。为 此，本章的套路精析概括了所有逻辑考题的解题思路。不管今后的考 题怎么千变万化，万变不离其宗，其题型特点和解题思路都逃不脱本 章所归类剖析的内容。我们确信，这些解题套路将是逻辑考试高分突 破的真正秘诀，如果考生能熟练掌握，在遇到同类问题时，一定有助 于尽快理清思路，找到正确答案。 ， 特别要指出的，本章“解题套路精析”每一类题型及其各种解 题思路都是分解动作，目的是为了训练大家的解题感觉，如果感觉已 形成并已熟练掌握了，那么在正式解题时就应一气呵成，而不用拘泥 于具体是哪种思路了。其实逻辑题的推理过程最重要，要从繁复的叙 述中看清事物间的推理关系，推理过程清楚了，什么题型都好说，很 多题型是相通的。 、假设 逻辑考题由段落、问题目的以及五个选项组成。一般而言，段落 陈述论点，论点一般由论据（或前提）和结论组成。论点的结构与解答 逻辑考题关系密切。在整个逻辑考题中，假设、支持、反对、评价多 是围绕论点与论据设置问题。因此，在解答逻辑题时，应带有目的去 读段落，这目的就是论据或前提和结论。而两者比较，结论比论据或 前提更重要。 假设、支持、反对、评价这四种题型在整个逻辑推理题中占了相 当大的比重，而支持、反对与评价这三种题型的答案方向多是针对段 落推理的隐含假设，再加上归纳题型的推理题有时就是隐含假设，所 以假设在逻辑推理中占有基础性的地位和作用。 假设题型主要表现形式有 1 加上一个条件就变成了一个有效的三段论推理，比如题目中问 到“上面的逻辑前提是哪个 ”“再加上什么条件能够得出结论”； 2 题干给出前提和结论，然后提问你假设是什么或者要你提出 正面的事实或有利于假设的说明，则加强论点，否则削弱论点。比如 问到“上文的说法基于以下那一个假设” “上述结论中隐含着下列 哪项假设 ”“上述议论中假设了下列哪项前提” 3 以题干为结论，要求在选项中确定能推出题干的前提。或者, 需要补充什么样的前提，才能使题干中的推理成为逻辑上有效的推 理 由于这种题型是题干推理中的前提不足够充分以推出结论，要求 在选项中确定合适的前提，去补充原前提或论据，从而能合乎逻辑地 推出结论或有利于提高推理的证据支持度和结论的可靠性。因此，做 这类题的基本思路是紧扣结论，简化推理过程，从因果关系上考虑， 从前提到结论，中间一定有适当的假设，寻找断路或是因为“显然” 而省略掉的论述，也就是要“搭桥”，很多时候凭语感或常识就可以 找到所要问的隐含的前提。 下面给出假设的具体含义 1、假设是使推理成立的一个必要条件。 2、若一个推理在没有某一条件时，这个推理就必然不成立，那么 这个条件就是段落推理的一个假设。若A是B的一个必要条件，那么 非A-非B。 由于假设仅仅是推理成立的一个必要条件，所以我们找到了推理 的一个假设，并不能够肯定段落推理必然成立。我们只有找到了推理 成立的所有必要条件，才能够得出一个确定性的结论，推理才能够成 立。不过，在考试时，我们只需要找到一个使推理成立的必要条件， 尽管不能保证推理一定正确，但由于答案不需要充分性，所以就做对 了 “假设”的题目。请认真体会下面这个例子 -王教授说“总的说来，工商管理学院的大学生的家庭困难情况 比起以前有了大幅度的改观。这种情况十分明显，因为我的学生现在 课余要求学校安排勤工俭学的人越来越少了”。 上面的结论是由下列哪个假设得出的 A. 现在大学生父母亲的收入随着改革开放的深入发展而增加，使 得大学生不再需要勤工俭学来自己养活自己了。 B. 尽管家境有了改善，也应当参加勤工俭学来锻炼自己的全面能 力。 C. 课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个重要标 7 o D. 大学生把更多的时间用在学业上，勤工俭学的人就少起来了。 E. 学校安排的勤工俭学报酬相对越来越低，不能满足学生的要求。 ［解题分析］正确答案Co 本题的逻辑主线是“越来越少的王教授的学生要求勤工俭学”， 就推出“工商管理学院的大学生的家庭困难情况比起以前有了大幅度 的改观”。我们发现，本题推理的前提对象与结论讨论的对象属性并 不完全一样，前提与结论之间有差异，即前提与结论之间有明显的跳 跃做勤工俭学的少就必然家庭困难有了改观吗因此段落推理成立 需要依赖选项C这个假设“课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是 否困难的一个重要标志”，即选项C把前提与结论之间的一个跳跃连 了起来，所以C正确。 其实，本题推理的成立还依赖两个假设，即①王教授教的学生是 工商管理学院的学生；②王教授教的学生是整个工商管理学院学生的 代表。在这三个假设的共同作用下，本题推理必然成立。但由于“答 案不需要充分性”，我们只需要找出（C）,就是找到了一个假设，所以 （C）就是正确答案，但正是由于我们仅仅只是找到了推理成立的一个假 设，所以我们说假设题型（包括支持、反对、评价）的段落推理是“有 待评价的推理”。 那么，如何来排除不是假设的选项呢我们可以加入否定来判断。 根据假设的定义，若某条件是推理成立所做的假设，那么没有这个条 件，推理必不成立。如果某备选项加入否定以后，对段落推理不起作 任何作用，推理仍然可以成立，那么该备选项必然不是一个假设。请 看下面这个例题 -据最近的统计，在需要同等学历的十个不同职业中，教师的平均 工资五年前排列第九，而目前上升到第六；另外，目前教师的平均工 资是其它上述职业的平均工资的86,而五年前只是55。因此，教师 工资相对偏低的状况有了较大的改善，教师的相对生活水平有了很大 的提高O 上述论证基于以下哪项假设 I.近五年来的通货膨胀率基本保持稳定。 11 .和其他职业一样，教师中的最高工资和最低工资的差别是很悬 殊的。 111.学历是确定工资标准的主要依据。 IV.工资是实际收入的主要部分。 A. 仅 I、HL B. 仅 I I、IVo C. 仅 I I I。 D. 仅 IVo E. 仅 I I I、IVo ［解题分析］正确答案D 什么是假设就是把待选的选项取否定后放到段落中去，能使段 落推理不成立的选项就是正确答案。 I.并不是需要假设的，即如果近五年来的通货膨胀率不稳定，也 不影响题干段落推理的成立。 I I.并不是需要假设的，即如果教师中的最高工资和最低工资的差 别不大，也不影响题干段落推理的成立。 III并不是需要假设的，即如果学历并不是确定工资标准的主要依 据，不影响题干段落推理的成立。（题干只是对同等学历的十个职业的 收入作比较而已，并不隐含学历是确定工资标准的主要依据，也许职 称职位的作用更大 IV是必须假设的，否则，工资如果不是实际收入的主要部分，则 即使教师工资相对偏低的状况有了较大的改善，教师的相对生活水平 也不一定有很大的提高。 -前提与结论之间有本质联系 若题干的前提与结论之间有明显的跳跃，那么，这个段落