“养成好习惯-做文明学生”主题班会教案

“养成好习惯做文明学生”主题班会教案 一、创设情景，引入主题 主持人同学们，今天的班会开始前我们先来猜一个谜语我不是你的影 子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说, 我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整 个人生；放纵我，一一我会毁掉你的终身。我到底是谁一一我平凡得让你惊奇。 学生（习惯） 主持人对，是习惯。 同学们，上（下）午好 “养成好习惯，文明伴我行”主题班会现在开始。 二、习惯的重要性 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业， 一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“好习惯是一个人终身 的财富。” 主持人让我们来听这样一个故事。（选自影响孩子一生的36个习惯） 在 印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景一根小小的柱子，一截细细的链子, 拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条 铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习 惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 主持人看到这样的画面，你想到了什么是什么力量束缚住了几吨重的大象 学生交流是大象从小养成的习惯。 主持人小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力量很大, 大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么，我想问问咱同学，在我们 的日常生活中，哪些行为属于习惯呢 学生交流 主持人习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或 社会风尚 美国心理学家威廉詹姆士说过一句话。“播下一个行动，收获 一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”你们 看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。这节班会，就让我们 来认识习惯，让好习惯伴我们成长。 三游戏时间 同门们一起来跟我做，第一步俩掌相对，十指交叉，注意观察大拇指的位置, 看一看你左手大拇指在上，还是右手大拇指在上 第二步现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，有什 么感觉 第三步可以改过来交叉动作，同学们可以尝试一下不断重复21次，现在有什 么感觉是不是习惯了一点 支持人据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，成为习惯即可 成为自然，直至终生。 （一）、从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，大家 来分享、学习一下（爱的习惯、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间 的习惯、自制的习惯、笑的习惯、发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯） 1、说话有礼貌，对师长用尊称； 2、说了就要做，对朋友要真诚； 3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助; 4、不做破坏别人劳动成果的事； 5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯 6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情 要努力去做； 7、多做好事； 8、每天注意阅读，收听、收看新闻； 9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯 10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事； 11、节约、不浪费； 12、保护环境卫生； 13、做人讲道理，做事有计划； 14、不向困难低头； 15、不迁就自己的毛病； 16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天； 17、爱动脑筋，以创造为快乐。 （二）日常生活中的文明行为 1、不随处丢垃圾、废弃物 2、不随地吐痰、擦鼻涕、吐口香糖 3、乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座 4、说话文明，举止文雅、不因一点小事大发脾气、恶语相向，甚至大动干戈； 5、不随地大小便，上厕所自觉冲水，不留脏迹 6、车辆、行人不争道抢行，车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并 道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭 7、行人不乱穿马路、不乱闯红灯，不跨越隔离设施，不逆向、并排骑行 8、不让宠物随地大小便 9、乱涂乱画、乱刻乱贴 10、不向楼上乱抛杂物，不乱倒垃圾和污水 四、说说我的坏习惯. 1、学生自由讨论、展示 例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总 能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随 处可见，甚至有的同学认为反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再 例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推操操习以为常；随意攀折树枝, 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 主持人下面是情景再现，请同学们看一看我们身边有这样的事吗设计同 学表演） 情景一学生a中午在教室做作业，学生b从他身边走过，不小心把徐子聪 的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，高博文连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他, 学生a看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没 关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。 情景二（碰掉铅笔盒再演一遍）学生b并不向徐子聪道歉，并说起了 风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路”这样学生a强忍着的心中怒火 终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者， 这时上课铃声终于响了 主持人面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈 谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。 同学们自由发言。 主持人其实在生活中，我们只要注重自己的行为细节，规范自己的言谈举止， 养成文明的生活习惯，我们的生活就会变得更美好、更和谐。 主持人春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，让人夸。 请欣赏我们班自编的一首校园礼仪三句半。（安排4位同学表演） 同学a我们四人台上站同学b要把礼仪常规谈同学c大家别嫌咱啰嗦。 同学d看看看 同学a 穿戴干净又整齐同学b 拉链纽扣要系好同学c 领巾徽章天天戴 同学d 讲仪表 同学a校园内外不乱跑同学b自觉排队靠右行有同学c危险游戏不要 做。同学d别忘掉 同学a 自尊自爱重仪表同学b 诚实守信讲礼貌同学c遵规守纪勤学习。 同学d 要记牢 同学a 天天来把卫生搞同学b 贵在保持习惯好同学c 遇到废纸不放过。 同学d 重环保 同学a 预备铃响进教室同学b 课本文具摆放好同学c 不吵不闹坐端正。 同学d 妙妙妙 同学a 升旗仪式要肃立同学b 高唱国歌要整齐同学c校训呼号要响亮。 同学d 力量大 同学a同学之间要友爱同学b互帮互助树新风同学c不打架来不骂人。 同学d 讲文明 同学a校园礼仪搞得好同学b好人好事真不少同学c礼仪少年在哪里 同学d瞧瞧瞧 主持人编的真棒，文明礼仪无处不在，文明需要我们大家的参与，只有时刻保 持良好的习惯才能共建我们和谐文明的校园环境，家庭环境，社会环境。 五、今后怎么做