[精品]公输学案

公输学教案 （一） 明 确 目 标 自 主 学 习 课前预习任务 一文学常识 本文选自，墨子，现在一般认为是 的记录。墨 子，名,之际家，_ 家的创始人。相传为国人。（查找有关先秦诸子散 文、墨子及墨子的资料。） 二、字词 械轩 舆犀兜 童置is桂 褊楠 请说之 长木 公输盘里我于王禽遣厘 三、正确流利地朗读课文。（注意朗读的节奏） 四、参照书下注释、查找工具书疏通文意。把翻译写在 空白处。（注意加点或加横线字的意思。） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻 之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘 曰“夫子何命焉为 ”子墨子曰“北方有侮臣，愿藉子 杀之。”公输盘不说。子墨子曰“请献十金。”公输盘曰 “吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰“请说之。吾从北 方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地， 而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无 罪而攻之，不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得， 不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰“然，胡不已乎 ”公输盘曰“不可，吾既已 言之王矣。”子墨子曰“胡不见我于王 ”公输盘曰“诺。” 子墨子见王，曰“今有人于此，舍其文轩,邻有敝舆 而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉, 邻有糠糟，而欲窃之。此为何若人 ”王曰“必为有窃 疾矣。”子墨子曰“荆之地，方五千里，宋之地，方五 百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兄麋鹿满 之，江汉之鱼鳖窜毫为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也， 此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、檀、楞、豫章， 宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为 我的积累 与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”王曰“善哉 虽然,公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九 设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨 子之守圉有余。公输盘诲，血曰“吾知所以距子矣, 吾不言。”子墨子亦曰“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故，子墨子曰“公输子之意，不过欲杀臣。 杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百 人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不 能绝也。”楚王曰“善哉吾请无攻宋矣。” （二）展示 生成，穿插 巩固。 分组布置展示任务，根据抽签结果，各小组分别展示文 学常识、字词、疏通文意。 （三）组 内互动， 群学探究。 一、.理解课文内容，复述故事，整体感知课文。 二、思考讨论 1、本文对应的双方是谁主要人物是哪一位墨子前往 楚国的目的是什么 2、理清结构层次并谈谈你对本文思路的看法。 3、墨于是如何劝说公输盘的呢 4、公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推到楚 王身上，那么墨子又是如何劝阻楚工的呢 5墨于是如何对待公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责的 呢 6墨子的劝说技巧表现在哪些方面 7、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的 启示请联系实际，谈谈你的看法。 X 四 五 达标测评， 固本培优。 （固本）萤献十金；荆之地方五千里;公输盘九设攻城 之机变公输盘不说 请说之见公输盘 胡不 见我于王虽怒，公输盘为我为云梯您臣之弟子禽 滑厘等三百人不可谓知类为与此同类为楚造 云梯之械子墨子闻之宋何罪之有臣以王吏之 攻宋也吾知子之所以距我 二、（培优）翻译下列句子 夫子何命焉为 宋何罪之有 胡不已乎 胡不见我于工此为何若人