1984年试题高考语文各年试题

一九八四年全国高等学校招生统一招生语文试题一、现代文部分（40分）（一） 请把相应的汉字写在拼音下面。（4分）l.Zh udz hon g z h u a h a o t I z hi gal ge2.Bixu y a n s u cal zheng j 1 1 u （二）下边歹j举的鲁迅 的作品里，有哪几篇是小说请在不是小说的篇名前的括弧里打“X”，并在小说篇 名前边的括弧里用阿拉伯数字标出它们 发表的先后次序。（2分）（）记念刘 和珍君（）药（）拿来主义（）祝福（）“丧家的”“资本 家的乏走狗”（）为了忘却的记念（）阿Q正传（）狂人日记 （）lt;呐喊gt;自序（三）下边一共有四个论断，请在正确的论断后边的括 弧里打叫”号，错误的打“X”号。（每题1分，答错倒扣1分，不答不给分。）1. 朱自清的荷塘月色和孙犁的荷花淀都描写了荷花，它们都是写景的散文。 （）2.郭沫若的甲申三百年祭和姚雪垠的虎吼雷鸣马萧萧都写到了李自 成这个历史人物，但前者是学术论著，后者是文艺作品。（）3.威尼斯商人 中的夏洛克，守财奴中的葛朗台，死魂灵中的泼留希金，都是资产阶级剥 削者的典型。（） 4.樱花赞、百合花、花城、南州六月荔枝丹、杨树等作品都 写到了花草树木，但它们的文体各不相同，表达方式都不一样。（）（四）仔细 阅读下边几段文字，然后答题。本题一共包括11个小题，按顺序原文中雍旎蛤弦 叩拇示湎喽杂A凡选择题一律在正确答案后边的括弧中打叫”号。每题只准打一个 “3,否则不给分。（30分）现在我们可以根据有力的证据断言人类一切部落， 在野蛮社会以前是蒙昧社会，正如我们知道在文明社会以前是野蛮社会一样。人类 历史的起源相同，经验相同，进步的历程相同。①在人类进步的道路上，发现与 发明层出不穷，我们根据这些把人类的进程划分成先后相承的若干阶段。同时，各 种社会制度，因为与人类的永恒需要密切相关，都是从少数原始思想的幼苗发展出 来的，也同样成为我们划分阶段的依据。将这些制度，这些发明与发现综合起来, 加以比较，就可以看出人类出于同源，同一发展阶段中人类有类似的需要，并且可 以看出在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。②我们把陶器的出现作为野 蛮社会开始的标志，因为人类必须先有村居生活，而且必须在简单的技术已经达到 相当进步的水平之后，才有可能制造陶器。⑤在人类的进步过程中，制陶术的出现 为改善生活开辟了一个新纪元。近代文明是在野蛮阶段的各种发明、发现和制度 的基础上建立起来的，而且大量吸取了野蛮阶段的种种成就。不管文明人的成就多 么卓越伟大，都不能使我们低估或无视人类野蛮阶段所完成的事业。⑥要知道，野 蛮阶段的人类已经创造并享有了文明的一切要素，只有使用文字一项是例外。文字 的使用是文明阶段开始的一个最准确的标志。认真地说来，没有文字记载，就没有 历史，也没有文明。随着发明和发现的产生，随着制度的发展，人类的心灵也必然 因之而愈来愈开豁，人类的脑子也在逐渐变大，尤其是大脑部分。在蒙昧阶段，人 们要从一无所有的环境里想出最简单的发明是极其困难的；在这样一种原始的生 活条件下要发现任何可资利用的物质或自然力量也是极其困难的。因此当时人类 心智发展之迟缓是不可避免的。要把这样一些蒙昧初开，野犷难驯的人组织起来, 形成一个社会，当然也是十分困难的。毫无疑问，最早的发明项目、最早的社会组 织，是最难于产生的，因此从蒙昧阶段过渡到野蛮阶段所经历的时间是最长的。⑦ 人类发展进度比率的问题同人类文化各阶段的相对长度直接有关。人类发展的速 度自始至终是循着几何级数递增的，虽不是严格遵守这个规律，但基本上是如此。 这一点不仅曾为历史事实所证明，而且从理论上说，也不 可能遵循其它的规律。⑧ 因为每当人类获得一项准确的知识之后，就变成了进一步获得新知识的动力，就这 样一直推进到极其错综复杂的现代知 识。因此，虽然人类在最早一个阶段的进步速 度最慢，在最近一个阶段的进步速度最快，可是我们如果就这两个阶段的成就同全 部成就关系来估 量，则最早一个阶段的成就的相对量可能是最大的。我们认为下边 这种看 法有可能会得到公认，那就是人类在蒙昧阶段的进步，就其对人类整个 进 步过程的关系而言，要大于野蛮阶段的进步；同样，人类在整个野蛮阶 段所取得的 进步要大于其后整个文明阶段的进步。⑨人类文化上的这些阶段的相对长度是多 少这也是一个值得研究的问题。虽然不可能作出精确的估计，但不妨试求其近似 值。根据发展速度按几何级数递增的理论,蒙昧阶段的时间自然要比野蛮阶段为长, 而野蛮阶段要比文明阶段为长。如果我们假定人类生存在地球上的时间已有十万 年 那么我们至少要把六万年划归蒙昧阶段。按照这样的分配，人类中最先进的一 部分⑩竟花去五分之三的时间生活在蒙昧阶段。余下的时间里，要把两万年一即 五分之一划归野蛮阶段的初期。给野蛮阶段的中期和晩期留下一万五千年， 文明阶段就只剩下五千年左右了。人类经历蒙昧阶段的时间比此后的全部经历还要 长，而文明阶段所占据的时间只不过是人类历史的一小片段。这个结论在人类学 上是极其重要的。（11）①按照作者的观点，人类社会的发展应该按顺序分为哪几 个阶段②左边画线的这句话的意思是a.人类出于同一祖先，因此有同样的需 要和心理。（）b.同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和 心理。（）c.人类所有种族在相似的情况下，其需要和心理是相同或类似的。（） d.在社会条件不尽相同的情况下，人类的心理作用仍然可以是一致的，而具体的需 要在相同的条件下只能是近似的。（）③这一段有两个“其”字。第一个“其”指代 的是,第二个“其”指代的是。④这里的“相对量”和“比率”的意思是 a.“相对量”指不同阶段文化发展相对成就的大小，“比率”指不同阶段发展速度的比 较。（）b.“相对量”指不同阶段文化发展相对成就的大小，“比率”指这些成就的 量的比例。（）c.“相对量”指不同阶段文化成就的相对重要性，“比率”指不同阶段 在发展过程中所占的时间。（）d.“相对量”指不同阶段文化成就在数量上的比较, “比率”指不同阶段在发展过程中所占的时间。（）⑤作者把陶器的使用作为野蛮 社会开始的标志，是因为i.ii.⑥在这两句话里，作者只提到野蛮阶段和近代文 明的联系，没有提到蒙昧阶段，是因为a.近代文明的发展与蒙昧阶段的文化并 没有联系。（）b.蒙昧阶段无文化成就可言。（）c.野蛮阶段的文化成就比蒙昧 阶段更重要。（）d.近代文明与野蛮阶段有直接继承关系。（）⑦这一段的意 思是a.发明、发现的产生，社会制度的建立，是野蛮阶段的开始，而在蒙昧阶段, 这一切都是很困难的，所以蒙昧阶段特别长。（）b.发明、发现的产生，社会制 度的建立，都开始于蒙昧阶段，但由于从无到有是非常困难的，所以蒙昧阶段特别 长。（）c.在蒙昧阶段，人类无发明、发现和制度可言，而这三者是野蛮社会开 始的必要条件，因此，二者之间有一段相当长的间隔时间。（）d.通过蒙昧阶段 发明、发现和建立制度的困难，说明原始人智力发展迟缓的原因。（）⑧这里所 说的“理论”，文中有没有