《十五夜望月》导学案(含答案)

十五夜望月导学案 【课型】新授 【目标导学】 1. 理解十五夜望月我的思念是圆的两首诗所表达的思想感情。 2. 联想水调歌头抒写的情境，理解该词的主题体会诗歌富有表现力的语言。 【自主预学】 1. 给加点字注音。 ffi （）居聊（）下 2. 解释加点词语的意思。 ⑴中庭地白树糟鸦 中庭， 栖 ⑵不知秋厚落谁家 秋思 3. 查阅资料，了解作者。 王建（约767830）,字仲初，许州（今河南许昌）人，代诗人。一生困顿，晚年凄凉。 早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗反映了劳动人民生活面貌，揭露了统治阶级暴 行。与 齐名，世称“张王乐府”。课文选自 o 4. 了解十五夜望月写作背景。 5. 自由朗读，熟悉作品。 ⑴节奏正确，感情充沛。 ⑵分别找出这两首诗的中心句。 十五夜望月 6. 反复诵读课文，体会两首诗的思想感情，并加以概括。 【互动探究】 ㈠交流讨论“自主预学”部分知识点。 ㈡自主学习 L.选用自己最喜欢的方式，朗读诗歌。 2.探究十五夜望月相关问题 ⑴题目中“十五夜”，应指什么时候从诗句中描写的哪些景物中可以看出来 ⑵诗歌第一、二句写了哪些景物有什么作用 ⑶全诗的诗眼是哪个词中秋夜望月怀人的人很多，真正充满思念之情的还有谁呢 ⑷背诵这首诗。 （三）品味诗歌语言，说说加点的字词在诗歌中的作用。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 【拓展延伸】 阅读下列两首诗，完成有关练习。 十五夜.望月（王建） 山居秋暝（王维） 中庭地白树栖鸦， 空山新雨后，天气晚来秋。 冷露无声湿桂花。 明月松间照，清泉石上流。 今夜月明人尽望， 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 不知秋思落谁家 随意春芳歌，王孙自可留。 1.同是写月景的诗，但诗的风格迥然不同十五夜望月的风格,感 情;山居秋暝写的是深山秋景，风格,感 情 O 2,用散文的语言描述“竹喧归浣女，莲动下渔舟” 一句。 参考答案 【自主预学】 1. ql 咽 yan 2. 即庭中鸟停在树上秋天气情思，这里指怀人的思绪 3. 唐张籍王司马集 4. 十五夜望月农历八月十五中秋节，作者在夜晚赏月时，怅然于家人离散，怀乡之情油然而 生作者用用这首诗将离别离而聚的情意表达得委婉动人。 5. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 6十五夜望月表达的是别离思聚的情思。 【互动探究】 2. 1中秋之夜，从冷露”和“桂花”等景物中可看出来 2 景物有被月光照得发白的地面，栖歇在树上的鸦鹊，以及冷露、桂花等作用渲染了中秋 望月环境的凄清、孤寂，加重了思乡怀人的气氛，把读者带进一个月明人远、思深意长的意境 3 “秋思”还有诗人自己；这是用委婉的疑问语气，明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”, 这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。 三一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的 清辉，一起洒落人间似的。 五、1.凄清忧郁清新欢快 2.竹林中传来喧闹声，那是洗衣女子回来了；莲花摇动，那是渔夫下船打鱼去了。