《乐器工匠》教案

乐器工匠教案 武昌区晒湖小学肖帆 第一课时 教学目标 1. 通过实验复习声音产生的途径。 2. 接触乐器，感知不同乐器发声的原理。 3. 布置任务,寻找可以发出声音的物体。 教学准备吉他、大小不同的鼓、竖笛、五个不同水量的玻璃水杯、 小扬琴。 教学过程 一、唱歌导入、复习振动知识 出示一份歌谱小宝宝要睡觉，大家认识这个首歌吗我们一 起来唱一唱好吗 1、注意唱的时候请每位同学用手摸着喉咙，边唱边感觉喉咙有 什么变化 2、为什么声带会振动（出示人体声带示意图）谁可以用科学 原理来解释一下 二、科学实验、了解声音的原理 刚才有同学告诉我们声音是通过物体的震动产生的。怎样才能得 到证实呢让我们来一起做一个小实验。 1、请同学们拿出你们的尺子。怎样才能让你们手中的尺子能发 出声音呢请大家自己尝试一下。点个别同学解释。 2、老师出示小鼓，轻轻的敲打。你们能哪里在震动吗如果我 把鼓面上撒一点米。再来敲打，现在我们可以看出来哪里在震动吗 看来鼓这个乐器是通过震动发出声音的。 三、感受实体乐器，探索乐器发声 1 是不是所有的乐器都是通过振动才能发出声音呢老师今 天带来了 6个乐器，你们想研究一下吗咱们通过抽签的形式来决定 小组研究的乐器。 2 出示幻灯片，在每个小组领取乐器之前请大家一起来看看幻 灯片，注意你们的研究的规则 1、你们研究的乐器是通过振动发出的声音吗如果是请给我们证明 一下。 2、你们研究的乐器可以发出不同的音调吗如果可以请给我们证明 一下。 3、如果让你们做一个同类型的乐器，你们有什么好的方法吗 4、小组研究时间为15分钟，请大家在尝试使乐器发声时，注意小一 点声音，不要打扰到其他小组。 3 请每个小组上台汇报，老师做指导，其他同学在听汇报的时 候还有什么发现，可以及时为他们补充。 四、布置任务，寻找声音。 1、其实生活中有很多物体可以发出美妙的声音，只是需要我们 去观察、去发现。下课之前给大家布置一个任务，寻找我们生活中可 以发出声音的物体，下次课带来。 2、找到之后尝试一下能用什么方法让它可以发出不同的音调, 比如说哆、来、咪。