[英语学习]高级英语写作英语写作说课课件marbo_英语系

Advanced English Writing 授课教师Marbo （英语系） 授课班级英语专业2年级 说课时间2012年11月9号 课程设置 课程内容 教学过程分析 实训项目 课程范例 课程设置 1. 课程定位 2. 课程目标 3. 课程教材 教材分析 教材结构 教学内容 学时分配 教育部2000年批准实施的高等学校英语专业英语 教学大纲对英语专业学生的写作课程在不同阶段 应具备的写作能力作了明确规定和具体要求。本教 材遵照大纲精神，悉心编写不同体裁文章的写 作手法，旨在帮助学生可独立撰写有一定长度和深 度的不同类型的文章。 1. 课程定位 课程设置 课程的主要目标是培养学生掌握英语不同体裁文章的基本知 识和写作技能，提高英语写作的书面表达能力，通过一学期 的教学与实践，能够较为熟练的完成英语四大文体的较为长 度和难度的写作，帮助学生在CET-4,和CET-6的的写作环节 中有较好的表现，也为学生毕业后成为适应社会需要的实践 应用型英语人才工打下良好的基础。 2. 课程目标 课程设置 高级英语写作是普通高等学校“十一五”规划教材，是 英语专业主干课程之一，也是一门重要的英语技能课程。本 教材共有10个教学单元一学期64学时，包含二十余项英 语写作训练，教材以英语写作中措辞，句子，段落为基础， 围绕英语四大文章类型，即描述文description,记叙文 narration,说明文exposition和议论文argumentation展开, 范文，技巧，例证详实，在学生熟练语言使用技巧后，有求 职信，简历等应用文体的讲解与练习。 3. 课程教材 课程设置 突出的实用性。选材注意英语专业学生的学习背景，不同 体裁文章配备充分的问题导入，写作技巧，练习巩固，便 于实现写作讲授目标，精讲多练。 典型的示范性。选用特点突出、特色鲜明的例文，从而区 分不同题材的写作特点和写作技巧。 强化的实践性。本教材通过由句子-段落-篇章等循序渐 进的练习，实现学生扎实掌握高级英语写作技能的目标。 课程内容 1, 教材特点分析 Contents Week Hurs Unit Unit 1 Writers on Writing 4 Unit 2 Diction 4 Unit 3 Sentences 4 Unit 4 Paragraphs 4 Unit 5 Description 6 Unit 6 Narration 6 Unit 7 Exposition 12 课程内容 2. 教学内容及学时分配 课程内容 UnitContentWeek Hurs Unit 8 Argumentation 12 Unit 9 Resume 4 Unit 10 Letters of Application 4 实训 Students Essay Appreciation on PPT 10 教学过程分析 1. 课堂教学过程设计 2.课堂教学方法应用 教学过程分析 1. 课堂教学过程设计 Step I Step II Step III Step IV StepV Revision Getting Started Sample Study Writing Practice （复习） （导入） （知新） （课堂练习） （实践写作） 教学过程分析 2. 课堂教学方法应用 （1）教学原则 始终贯彻以“学生为中心”的教学思想和教 学模式，把自主学习、合作学习与体验式学 习相结合。始终体现学生的主体地位，帮助 学生养成良好的学习习惯，提高自主学习的 能力，培养高素质应用英语型人才。 （2）教学方法的应用 A. 任务驱动法（Task-based Approach） A任务一 B分析、 解决 C任务二 典型工作任务 （初中级难度） （案例、任务情景） 头脑风暴、 小组讨论 （师生共同总结， 引入知识点） 典型工作任务 （中高级） 能力正迁移练习 （教师引导，分析， 更正；学生动手练习， 领悟，能力习得） D职业能 力拓展 实际工作案例 职业能力拓展巩固 集体总结思考任务 二；分析问题、归纳总 结，评价和修正 B. 多媒体教学法 C. 小组合作法 D. 案例教学法 注重实用性兼顾趣味性，把教材感性化形象化、兴趣化， 这也是重塑教材的创新过程。同时，充分利用网络中的教 学资源，选取运用于课堂教学中，不断更新教学内容，与 时俱进。 将班级学生分成学习合作小组，教师提前将学案提供给学生明 确小组学习任务和学习要求，让学生有充分的时间预习功课 ,做好课前准备。培养未来的管理者具有优秀的团队精神team spirit善于与他人合作的能力cooperation。 通过充分运用与教学内容紧密结合的教学案例组织教学， 让学生尽快形成对所学内容的感性认识，提高教学效率。 实训项目与考核方式 1. 实训项目词句段，描写文，记叙文，说明文，议论文 2. 实训目的通过专项练习，掌握英语不同体裁的写作手法 3. 实训器材多媒体 4. 实训步骤呈现背景资料；课堂讨论；学生独立完成相关写 作 5. 考核总结学生上交作业，教师进行批阅，评定成绩，给出 改进意见，优秀作品进行展示。 课程范例课程范例 五 教材高级英语写作 Unit 6 Narration （记叙文） Contents Section 2 Sample Study Section 3 Composing Your Message Section 4 Writing Your Essay Section 5 Supplementary Materials Section 1 Getting Started Section 1 Getting Started I .the characteristic of narration II. the basic mode of narration III. the characteristic of the language IV. the process of writing a narration V .some important points VI. the structure and the way of narrating VH. proper personal pronouns the first/third person The Luncheon Section 2 Sample Study William Somerset Maugham 1874 -1965 was an English playwright, novelist and short story writer. He was among the most popular writers of his era.