45-213上三英Unit6Touchyourhead优秀课例设计、反思（钿）

2014年度上学期钟村锦绣小学三年级英语教学设计 Teacher 执教教师 区凤钿 Group 备课小组 三年级集备组 Module /Topic 模块及话题 Module 3 Body Unit 单元 Unit 6 Title 题目 Touch your head Period 课时 1st Type of lesson 课型 新授课 Objectives 教学目标 1 .Language knowledge 语言知识 Vocabulary 四会play, a, game, head, mouth, leg Sentences Touch your... 2. Language skill 语言技能 能熟练认读和拼写本课的词汇。 能理解并熟练地朗读课文。 能根据指令做出相应的动作并能给他人发出指令。 3. Affect情感态度 在游戏中体验英语学习的乐趣。 在小组合作活动中学会相互帮助。 4. Learning Strategies 学习策略 运用自然拼读法认读、拼写单词。 多种感官参与学习。 Difficulties Analysis 教学重难点分析 教学重点 1. 能熟练认读和拼写本课的单词。 2. 能理解并运用句型Touch your... 教学难点 1. mouth的发音。 2. head和hand的区别。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体 自制PPT、配套光碟 Teaching Procedures Teaching activities Steps 教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities 学生学习活动 Strategies and purpose 策略与设计意图 I .Leading-in 1. Greetings Greet Ss and tell Ss what are we going to do 了解学习内容 让孩子明白学习内容，同时在语境中学 习短语 play a game 2. Lets sing Get Ss sing the song on page 30 with actions 配动作演唱歌曲 Arouse the students interest and their prior knowledge. 3. Brainstorm Get Ss recall the words concerning body parts. 快速地说出身体部位的词汇 唤醒学生的单词储备 II .Presentation 4. Name the body parts Show a picture of Aki and ask Ss to name his body parts Teach the new words mouth, head, leg （通过自 然拼读法教学生认读、拼写本课单词，攻破重难点） 观察外星人Aki,描述他的身体部位并学 习新单词 mouth, head, leg 进一步复习Unit5中的身体部位词汇并 以旧引新，引导学生用自然拼读法拼读 和记忆单词,解决本课的重难点，为句型 的学习和运用奠定基础。 ni. Practice and Consolidation 5. Drill the new words. 让学生通过 “Lets guess”、 Whats missing,,和 “Lets fill”的游戏操练新单词。 6. Game Simon says 让学生根据老师给出的指令做出相应的动作。 7. Lefs listen 播放课文录音，让学生思考问题 Why did the children laugh at Jiamin 8. Lets read Ask Ss to imitate the dialogue and then role-play 认真思考，快速反应。 听指令快速反应 听课文录音回答问题 模仿发音，齐读课文，分角色朗读。 巩固新单词的音、形、义。 理解和操练句型touch your...并在句子 中进一步巩固新词汇 在情境中进一步理解和巩固新句型 IV.Development 9. Lets play 让学生以四人小组的形式发指令玩游戏 在游戏中运用新句型 培养学生运用语言的能力 V、Homework 1. Copy the new words and key sentences in U6. 2. Listen to the dialogue and read it for five times. 3. Play the game with your parents. 板书设计 U6 Touch your head head mouth leg Touch your... scoreboardl 教学反思 本课时是三年级英语Unit6 Touch your head第一课时，由于学生刚刚接触英语，主要是培养学生的学习兴趣，通过 活动，游戏等让学生在不知不觉中学习英语。三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，老师难以掌控课堂，利 用一些教具能为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有色，本课的主要教学目标是能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语说出自己身体的这几个部部位。我通过活动和游戏来激发他们 的学习单词的兴趣，小朋友个个抢着发言，这样不仅调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣并锻炼了小朋友学英语用英 语的说话能力，更好的实现本课的教学目标。对教学中的一点改进，虽然课堂上感觉效果很好，但是课后感觉几个环节做 的不够理想，我在本课当中给学生操练的时间不够充分，应该多做一些巩固性的活动，没有更好的在课堂中明确指出学生 的发音难点，针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，积极探索并采取行之有效的方法进行教学。作为一个 教育刚接触英文的孩子的老师，我会深感责任的重大，起点决定着一个孩子以后的学习英语道路。我也会尽我所能的做好 它，力争有更大的进步。