[精品]五年级科学计划

教学工作计划 2011-2012 学年度第二学期 学 科科学 班 级五年级 任课教师胡月姣 教研组长（签字） 教导处（签章） 基本情况分析 （一）学生情况分析（将所教本学科班级逐一分析） 1、定性描述（学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，班级情况，任课教师 对班级的基本情况的评价） 本级五年级共有67人，经过两年半的科学学习，许多学生对科学这门 课程有了较多的了解，由于科学与日常生活联系比较密切，五年级的学生对 所学知识和生活中的事物也有了一定的好奇心，所以不少学生对它产生了很 浓厚的兴趣。由于班额较大，学生各方面的水平差别较大，部分同学已经养 成了较好的学习习惯，但仍有部分同学习惯较差，特别是课上习惯，这部分 学生课上听讲习惯不好，在影响自己的同时也影响到其他同学，所以在平常 的教学中不能只注重知识教学，同时还要培养学生的学习习惯。 2、定量描述（上学期考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现的问题。同时, 还要说明教学中的有利因素和不利因素，教学中可能遇到的困难或问题等） 从上学期期末考试成绩来看，学生对知识的掌握并不理想，平均分将就 及格。从答题情况来看，学生对所学知识不能灵活应用，基础知识掌握不算 牢固，特别是实验题。可能由于教学条件有限，平时学习中没有实际操作一 些实验，所以导致很多学生对实验步骤、实验现象，甚至实验结论都不熟悉, 更不用说理解了。在以后的教学中，可能有的实验只能做演示实验，但我会 尽量克服困难，尽可能的让学生对所学知识牢固掌握。 （二）教情分析（教师本人进行全方位、多角度分析，学历，任教年限，教学本学科的 优势，还有哪些不足） 本人09年毕业于鲁东大学数学与应用数学专业。毕业后担任过科学与 数学教学,但科学与数学教学差别挺大，所以对科学教学可以说不是很熟悉。 我对科学的知识体系不是很了解，可能会在教学上有所欠缺，但是我会仔细 钻研教材和教法，经常和学生沟通，分析研究学生心理，制定符合学生实际 的教学方案。 在今后的教学工作中，我将深入研究教材，创造性的使用教材，不断的 积累经验，向有经验的老教师学习，摸索搞好科学教学的新路子，同时通过 查阅资料，上网搜集材料，充实自己的教学工作，是自身素质和学生素质、 成绩都有较大的提高。新课程、新教法、新理念、新思路需要我新的实践与 磨合。 相信通过本学期的努力，一定能胜任本学科教学。 教材情况分析 全套教材的特点 本套教材打破了原有的学科知识体系，更强调科学概念结构化，把相关 的科学概念重新组合在新的单元主题之下，同时关注“科学一技术一社会” 的结合和渗透科学的人文精神。教材为教师和学生提供了一个思路、一个依 据和一些范例，教师应根据学生的需求和实际情况进行调整，创造性的使用 教材。本套教材从整体结构上进行了充分的研究与论证，集中体现课标 新理念，特别是引进了法国“做中学”的教学思想。 掌握本册教材的内容结构及特点 本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的 相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构” 的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功 能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师 引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程 与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出 解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制 作的活动。 本册教材的重点、难点 重点1、了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮； 2、用感官判断物体的特征，根据特征对问题进行简单分类或排序； 3、知道繁殖是生命的共同特征，知道植物和动物的一些不同繁殖方式； 4、描述常见岩石的特征，列举岩石的功用，知道岩石的组成成分； 5、了解感觉器官的作用，大脑在人的语言、思维、情感等方面的作用； 难点1、了解一些简单机械省力的原理； 2、根据特征对问题进行简单分类或排序； 3、了解植物和动物的一些不同繁殖方式； 4、知道铜、铁等金属的来源； 5、了解影响健康的主要因素，认识良好生活习惯的重要性。 学习本册教材的基础 五年级的学生对科学这门课程已经有了较深的了解，上学期学生已经 学过了白天和黑夜、光与色彩、电和磁、呼吸和血液循环、 解释与建立模型等内容，了解了一些与生活密切相关的事物，学会了 认识事物的方法与探究事物性质的方法，培养了更强的好奇心与对未知世 界的兴趣，培养了合作探究能力，这些都为学习本册教材打下了坚实的基 础。 学完本册教材应达到的水平 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识， 并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探 究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想 问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证 据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、 欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。 三维目标整合） 1、了解一些简单机械的使用，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮。知道利用机械 可以提高工作效率。 2、能用感官判断物体的特征，能根据特征对问题进行简单分类或排序，能 将材料的特性与它的用途相联系。 3、知道繁殖是生命的共同特征，知道植物和动物的一些不同繁殖方式，关 注与生物繁殖有关的生物技术问题。 4、能描述常见岩石的特征，如颜色、颗粒、软硬等，能列举岩石的功用， 知道岩石主要是由各种矿物组合而成的，知道铜铁等金属的来源。 5、了解感觉器官的作用，知道人体的各种感觉是对外界的反应，知道大脑 在人的语言、思维、情感方面的作用，它是人体生命活动的“总指挥部”。 6、了解影响健康的主要因素，如营养、睡眠、情绪、疾病、遗传等。 7、能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加锻炼，注重个人保健。 意识到个人对自身健康负有责任。 改进教学的策略与措施 根据教学目标结合教材、学生及教师的实际，分析问题，提出切实可行的措施。 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科学学习活动。 7、充分运用现代教育技术。 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 9、教师要做好充分的准备； 10、重新审视岩石与矿物单元； 11、慎重对待我们怎样延续后代单元； 12、动手与动脑结合，过程与结果并重； 13、关注孩子的差异，为了每一个孩子的成长。