[精品]七年级生物上册复习提纲

七年级生物上册复习提纲 第一章 周围的生物世界 1. 自然界由有生命的物体和无生命的物体组成。有生命的物体叫做生物。地球上的植物大约有30多万种，动物约有 150多万种。除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。 2. 生物的特征（1）、生物体有一定的结构。除病毒外，都|由细胞构成|。细胞是生物体生命活动的基本单位（又可说 成细胞是生物体结构和功能的基本单位）；（2）、能够匹（由小长大）；（3）、生物体从外界不断地获得|物质和| 画，并把体内产生的画排出体外。（4）、生物体都有生殖、遗传、变异现象；（5）、对|外界刺激|能够作出一定 的丽;（6）、能丽环境,也能时环境。 3. 生物的生存依赖一定的环境。因此，生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。环境中直接影响生物生活的各 种因素叫做生态因素。 f生物因素指影响某种生物生活的其他生物。 生态因素［非生物因素包括阳光、水分、温度、空气、土壤。 4.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。当前人类所面临的人口剧增、资源匮乏、能源 危机、粮食短缺、环境污染等问题，都有待生物学来解决。袁隆平培育出杂交水稻。弗莱明首次发现青霉素。 第二章探索生命 一. 显微镜的结构 1 镜座稳定镜身；2 .镜柱支持镜柱以上的部分；3 .镜臂握镜的部位；4 .载物台放置玻片标本的地方。 中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。5.遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。6 .反光镜可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两 面是不同的光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。7.镜筒上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有 物镜，后方有准焦螺旋。8 .准焦螺旋粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度大；9 .细准焦螺旋。转动方向和 升降方向的关系顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二. 显微镜的使用 ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。▲放大倍数物镜倍数X目镜倍数 ▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 1. 显微镜的使用（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。 （2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。当物象不在中央时，要把物象移到中央，物象在 哪边向哪边移。（3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p,实际物体是d。 （4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。 （5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。 2. 其他常用的探究探究分为五类观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具. 3 .制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料） ① 在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水） ② 用镶子撕取小块洋葱外表皮； ③ 将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平； ④ 用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。用 于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。有时还需要染色，这样才能观察清楚. 二.探究实验的设计与分析 1 .科学探究法的一般过程提出问题，作出假设，实验（包括设计实验和实施实验［实验组和对照组，设定某一 个变量，其他实验条件相同］）,得出结论。 （1）设计实验时，应设置对照实验通过对实验组与对照组结果的对比，得出正确的结论。 （2）在设计实验时，对照组和实验组中，除了研究的实验因素不同之外，其他实验条件应完全相同。 （3）分析题探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。 2 .在科学探究中，提出问题、作出假设是基础；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；推理、判断等 是得出结论的重要过程。在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时， 应大胆修正原有的知识。 3 .植物细胞的基本结构细胞壁支持、保护；细胞膜控制物质的进出，；细胞质液态的，可以流动的。细 胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；细胞核贮存和传递遗传信息；叶绿体进行光合作 用的场所，把光能转化成化学能储存在有机物中；线粒体呼吸呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量；液泡 细胞液 4 .人体和动物的各种细胞虽然形态不同，基本结构且是一样的，都有细胞膜，细胞质和细胞核 5 .植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 6 .细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息；是染色体存在的主要场所。染色体由DNA （脱氧核糖核酸）和蛋白质 构成。DNA是主要的遗传物质，它贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态特征和生理特征。 1. 动物细胞的结构细胞膜控制物质的进出；细胞核贮存和传递遗传信息；细胞质液态，可以流动 2. 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。3.细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。 4. 细胞内的能量转换器叶绿体进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体 进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系都是细胞中的能量转换器二者区别叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中； 线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 5. 动植物细胞都有线粒体。6.细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 7.基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断。8. DNA和蛋白质组成染色体9 .细胞的 控制中心是细胞核10.细胞通过分裂产生新细胞。11。生物的由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长 12.细胞的分裂染色体进行复制；细胞核分成等同的两个细胞核；细胞质分成两份；植物细胞在原细胞中间 形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞. 1 ,生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面，细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面，细胞通过生 长增大了细胞体积；细胞的分裂指一个细胞分裂成两个细胞的过程. 2 .组织形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。 器官几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器宜 系统在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。 3、植物体组成的结构层次是细胞组织器官植物体。 4、植物的组织主要有分生组织、基本组织、保护组织、输导组织。 组织名称 功能 例子 分生组织 具有分裂增生能力 如根尖、芽 基本组织 能制造和存贮有机养料 如果肉 保护组织 保护作用，控制植物体与外界的气体交换 如植物表皮 输导组织 运输水分、无机盐、和有机养料 如叶脉