[精品]高三第四次月考语文试卷

酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于 球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规 者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在 神髓风骨。 孔夫子自道修养经验说“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家 的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”， “不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时 候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。 （摘编自朱光潜谈美书简） 1. 下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是（） A. 格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐 而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。 B. 格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活 用它造成的，因此，我们不能因噎废食。 C. 古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的 本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。 D. 格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔 到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。 2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（） A. 艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易， 由变化到整齐难。 B. 情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受 到理智的驱遣。 C. 诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节 上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。 D. “从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱 化格律，这是非常不容易的。 3. 下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（） A. “从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常 常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。 银川一中2012届高三年级第四次月考 德次就总 2011. 11 命题教师弗捉 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。 诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智发达之前先 已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其 中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方 面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而 变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所 以情感在变化之中有不变化者存在。 艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如 单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变 化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然 律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐 而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流忘记这个道理，所以往往把格律变 成死板的形式。 格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我 们不能因噎废食。格律不能束缚夭才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人， 格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。 古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固 然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整 齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手， 则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。 古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中身死之日，以杂木为棺，布单被裁足盖形，勿设祭祠。”因饮鸩而卒，时年七十余。 后汉书 4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的是（3分） A. 举茂才，四迁荆州刺史 举推荐 B. 因保养之勤，缪恩放恣 缘缘分 C. 与故朝阳侯刘护从兄续窄涅 交通勾结 D. 遂共谓震云 谐诋毁 5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） A. 大将军邓鹭闻其贤而辟之 B.至夜怀金十斤以遗震 作师说以贻之 斧斤以时入山林 D.皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震 此所谓战胜于朝廷 C. 樊丰等图乘舆在外，竞修第宅 因宾客至蔺相如门谢罪 6. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分） A. 杨震赴东莱任太守，王密暮夜上门送礼，以为无人知晓，杨震以“天知、神知、我 知、子知”驳斥他无人知道的想法而拒绝受礼。 B. 皇上任命杨震代理太尉，他坚持用人唯贤，不徇私情，即使皇帝的舅舅亲自去见他， 向他推荐中常侍李闰的哥哥，并说这是皇上的意思，也遭杨震拒绝。 C. 杨震本已掌握了樊丰等人假传诏书的罪证，准备上书皇帝，但未做好保密工作，反被 对方抢先在皇上面前诬告，故先被撤去太尉之职，后又被遣返原籍，并在回家路上赐 毒酒令其自尽。 D. 杨震手中掌握着很大的权力，本可以为子孙谋点福利，可是他认为给子孙的最好的福 利是给他们留下好的名声，让后世人称他们是清正官吏的后代。 7. 把文中画线的句子译成现代汉语。（6分） （1）与故朝阳侯刘护从兄瑰交通，续遂以为妻，得袭护爵，位至侍中。（3分） （2）司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。（3分） 课内翻译（4分） （3）均之二策，宁许以负秦曲。（2分） （4）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。（2分） B. 情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性。群性由遗传得来， 不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。 C. 作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超 越格律的束缚而达到自由的创作境界。 D. 作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变 化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。 二、古诗文阅读36分 -阅读下面的文言文，完成4-6题 杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。 诸儒为之语曰“关西孔子杨伯起”。 大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故 所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰“故人知君，君不知故人， 何也 ”密曰“暮夜无知者。”震曰“天知，