[精品]初中化学第二单元复习学案

第二单元复习学案 一物质的变化和性质 化学变化例女11 物理变化例如 物理性质o主要表现为、、、、 、、、、等 化合反应如 分解反应如 二空气，氧气 1、空气中氧气含量的测定实验现象①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟 生成，放出大量热。②同时集气瓶内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却 到室温就打开弹簧夹。 练一练测定空气中氧气含量的实验装置如图16所不。 实验步骤如下 ① 在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将杯祖以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的 气密性；③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集 气瓶中并塞紧橡皮塞；④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水 夹。请你根据实验回答下列问题仁寿） （1）步骤③中发生反应的化学方程式为 （2）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为［农 ；_图 16 （3） 实验得出的关于空气组成的结论是； （4）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可） （5）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可） 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。 3、空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为、氧气为、稀有气体（混合物）为、 二氧化碳为 其它气体和杂质为0. 03。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 氮气的性质和用途 练一练小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小 塑料袋内（如图7所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气 包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢 小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤 （2）小明的猜想如果正确，现象应是； （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是 ① ；②；③O 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO、CO、NO2,这些气体 主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。 5、氧气是无色无味，密度比空气略大,不易溶于水,液氧是淡蓝色的液体。固态氧是淡蓝色雪花状固 体 氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。氧气的用途①支持燃烧 ② 供给呼吸 氧气的化学性质 ① C （黑色）和反应的现象是在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光。 化学方程式为 ② S （淡黄色俗称硫磺）和反应的现象是在空气中燃烧呈 火焰，而在氧气中燃烧火焰 呈,生成有 气味的气体S02。并放出大量热。化学方程式为 ③ P （红色或白色）和反应的现象是磷在空气或氧气中燃烧产生大量 （用于发令枪），放出 大量热化学方程式为 ④ Mg （银白色）和反应的现象是发出耀眼的光（用于照明弹等），同时放出大量的热，生成一 种白色固体氧化镁。化学方程式为 ⑤ Fe （银白色）和。2反应的现象是剧烈燃烧，火星四射，同时放出大量的热,生成黑色固体Fe0, 化学方程式为 注意点预先在瓶底放入少量水或一层沙，防止高温熔化物溅落使集气瓶底部炸裂。 氧气的实验室制法①、发生装置 反应物是固体，需加热,制气体时则用制有图发生装置。 ② 收集方法氧气密度比空气大用向上排空气法；难或不溶于水用排水法收集 也可使用过氧化氢溶液（双氧水） 制取氧气，装置如右图 反应的化学方程式为 二水 1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的边」人体含水约占人体质量的 坦。淡水资 源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1而且分布很不均匀。 2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的 农药、化肥随雨水流入河中。 3、预防和消除对水源的污染，需采取的措施①加强对水质的监测，②工业“三废”要经过处理后再 排放，③农业上要合理（不是禁止）使用化肥和农药等。 4、电解水实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的;在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却 不能再分。写出方程式 5、电解水中正极产生,负极产生,体积比（分子个数比）为,质量比为, 在实验中常加稀H2SO4和NaOH来增强水的导电性。电解水的化学方程式为 6、硬水指的是含有较多的 和 的水，我们可以使用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫 较多的是软水，泡沫较少的是硬水。 三碳和碳的氧化物 1、常见的碳的单质有 和,以及。金刚石很坚硬；石墨很软，所以可以做铅笔芯，石墨具 有，可以做电极，石墨很滑腻,所以可以做高温润滑剂。 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是 活性炭和木炭具有很强的 能力，因此可以用来除去异味和吸附色素。 化学性质在常温下碳的化学性质 ① 可燃性木炭在氧气中燃烧。 当氧气充足时，其反应方程式为 当氧气不充足时，其反应方程式为 ② 还原性木炭高温下还原氧化铜反应方程式为 现象黑色粉末变红，产生使石灰水变浑浊的气体 木炭高温下还原氧化铁,反应方程式为 高温条件下碳还原二氧化碳生成一氧化碳 2、二氧化碳的物理性质世溶于水，密度比空气的火。加压降温易变为固体“干冰”用途灭火，温室 里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料 （一）化学性质（1）通常情况下，CO丕支持燃烧，也丕能燃烧，还不供给呼吸。 （2）跟水反应二氧化碳通入水中生成碳酸COMO H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变色，因为（写化学方程式） C（W0H2C03；加热又变为色，因为碳酸H2CO3不稳定，易分解生成水和二氧化碳. 写出化学方程式艮0）3 CO2H2O 二氧化碳通入澄清的石灰水（写方程式）（用澄清的石灰水鉴定co/ 现象有白色沉淀生成（或澄清的石灰水变浑浊）。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳 与氢氧化钙Ca（0H）2反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。 （-）实验室制取COz的方法是大理石或石灰石和稀盐酸。不能用浓盐酸（产生的气体不纯，会含有 HC1）,不能用稀硫酸（生成的CaSO,微溶于水，覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行）。 CaCO3 HCI 收集方法向上排空气法（因为C02可溶于水，故不能使用排水法收集） C02的验满用燃着的木条放在瓶口。 检验C02的方法是用澄清石灰水。反应的化学方程式 注意此装置，长颈漏斗下端要伸入液面以下 练一练在实验室里常采用过氧化氢和二氧化镒混合的方法制取氧气。请回答下列问题 （1）反应的化学方程式为 （2）用图15所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装夸氧气的发生装置 和收集装置，写出所选择的仪器编号- 图15 （