[精品]浅议加强大学生诚信教育的途径

浅议加强大学生诚信教育的途径 浅议加强大学生诚信教育的途径 中国是文明古国、礼仪之邦。在中国漫长的以儒学为主要指导 思想的传统社会中，诚信曾发挥过积极有效的作用。现代社会，传统 诚信道德得到了继承和进一步的发展，诚信不再只是一种道德义务， 而是已经成为伦理、经济、法律等社会义务的综合规范，成为最基本 的社会道德规范和价值观念之一，是现代社会文明和社会秩序的必要 条件。“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是 每个大学生应有的道德基础。但是，面对社会上的造假和腐败等一些 不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题，主 要体现在人际交往虚假化、学术做假、考试作弊、求职作假、随意违 约、助学贷款赖账等方面。因此，探索加强大学生诚信教育的途径， 已是大学思想政治教育的当务之急。一、开展诚信教育，切实 提高大学生诚信素质由于大学教育长时期的封闭性，诚信教育 显得较为抽象。但是近年来随着信用贷款进入校园，随着学术腐败的 不断发生，广大教师、学生的信用便受到来自银行、用人单位、科研 单位、政府乃至全社会的广泛关注。在这种条件下，诚信教育则显得 具体而紧迫。因此必须尽快在高校深入开展诚信教育，增强大学生的 诚实守信意识，把诚实守信内化为大学生的行为准则。提高大学生诚 信素质，一个重要的前提就是培养大学生的事业心、责任感，平等竞 争的意识。要从实际出发，有计划、有重点、因地制宜地开展大学生 的〃诚信〃教育。要把〃诚信〃教育作为大学生思想政治教育的重要内容, 积极开发优秀民族道德教育资源和优秀的道德教育资源，利用各地、 各高校的博物馆、爱国主义教育基地等，对大学生进行革命传统教育， 从而打好对大学生〃诚信〃教育的坚实基础。高校还应充分发挥校园网 在思想道德建设中的作用，教育学生树立正确网络道德，开发健康积 极的信息资源，使网络成为高校一个新的重要思想文化阵地。二、 建立诚信评估机制，为诚信建档信用本来是道德层面上的规范， 但是，一旦道德难以维持信用的时候，就需要把信用建立在制度之上。 当前社会上之所以存在大量信用缺失现象，是因为守信者没有得到应 有的收益，也没有得到相应的鼓励，而失信者非但没有受到应有的惩 罚，反而得到了不应得的收益。因此，制定和完善政府、企业和个人 的信用规则体系，建立信用档案和失信惩罚机制，对有不良信用记录 的企业和个人进行惩治，并对诚实守信者予以奖励，这是社会信用体 系建设的重要环节。同样，在高校，也要建立学生个人信用评 估机制，定期、全面考察学生在校期间的信用状况，详细、及时地记 录、反馈、监察、纠偏、指导。促进学生诚信习惯养成，有助于在校 大学生诚信意识的培养，并且带动整个社会信用理念的提升与诚信氛 围的营造。从现行的教育机制看，约束机制不够健全，因此高校必须 营造信用环境和信用机制，使得它能够约束大学生的各种行为。即将 大学生在校期间各种带有纪律遵守、契约等行为进行认真归纳分析, 建立科学的指标体系，并在每学年对大学生的信用指数进行评估，以 其作为大学生评优、进行信用贷款等行为的主要依据。三、狠 抓落实，持之以恒对大一、大二学生进行基本的〃诚信〃教育， 让其清楚〃诚信〃的含义，〃诚信〃对于每个人的重要性，主要引导学生 潜心学习，诚实应考；对大三学生进行专业方面的〃诚信〃教育，主要 对学生进行职业道德方面的〃诚信〃教育；对大四学生着重进行面对社 会大学的〃诚信〃教育，这既是使他们在进入社会之前接受扎实的〃诚 信〃教育，又是对大一、大二、大三学生〃诚信〃教育的继续，要教育 大学生具有充分的思想准备去迎接社会对自己〃诚信〃意识的检验。 四、加强实践，务求实效通过各种丰富多彩的实践教育活动和 体验活动，让学生在活动与实践中体会明礼诚信的具体含义和做法, 亲身体验认识社会、了解国情，增强社会责任感。当今的大学生面对 就业竞争等种种压力，使他们对分数看得更重。因此如考试作弊、作 业抄袭等不良现象时有发生，这些已使校园这一片净土一度出现了〃 诚信危机。由于市场经济竞争的残酷性，使校园里的部分大学生变 得日益〃现实〃。功利主义容易强调眼前的物质利益，强调自我发展; 容易将自我价值阿的实现极端化，甚至不惜侵害他人利益；功利主义 容易使这少部分人的学习动机、择业动机、入党动机等蒙上功利主义 色彩，使人急功近利，有时甚至为了满足自己的当前利益，不惜以身 试法。因此要通过各种行之有效的途径，让学生深刻明白当自己作弊、 抄袭时，早已经失去了人最宝贵的东西一〃诚信〃；同时结合节日和纪 念日开展丰富多彩的活动，有针对性进行〃明礼诚信〃的意识教育，突 出〃诚信〃教育，加强实践，务求实效。 五、营造良好的社会氛 围，创建良好的校园风气和育人环境加强宣传导向，在全社会 开展诚信教育，充分发挥大众传媒的宣传功能，在全社会倡导和弘扬 诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，最终在社会中 形成健康的道德评价体系。高校应致力于建设积极健康的校园文化生 活，把诚信教育作为思想政治教育的切入点，加深学生对诚信这一基 本道德规范的理解，使学生能渐渐学会宽容和尊重，寻求人与人之间 的理解与真诚，建立和谐的人际关系。高校自身要树立良好形象，按 章办事，制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是， 保持良好的师德,做到教书育人，为人师表。要牢固树立“教书育人、 育人为本，德智体美、德育为先”的观念，把思想政治教育贯穿到学 校工作的全过程，做到全员育人、全程育人、全方位育人。我 们已经进入信用时代，高等学校必须站在时代前列，培养具有信用素 质、诚信精神的人。开展〃诚信〃教育是现代高校进行道德教育的一项 重大举措，也是一个需要学校、社会相互合作共同探索的新课题，要 求我们每一位教育管理工作者、每一位公民都能够坚持以〃诚信〃要求 自己，以〃诚信〃来对待别人，让弘扬〃诚信〃文化、树立〃诚信〃美德成 为高校每一位大学生的自觉行动。只有这样，才能真正达到培养大学 生〃诚信〃美德之目的。