2021年高考作文之8招教你轻松搞定阅卷老师第6招使几套拳法

使几套“拳法” 用“论证”揪住阅卷老师的心 在阅卷中通常发现有这样一类考生，他们写议论文的时候，也会提观点和摆材料，但仅 限于罗列，通篇作文没有一点儿自己的意见和看法，这类作文只能给到中等或以下的分数。 原因在于这类考生往往缺乏对事物的认知能力和辨析能力，不会分析论证。其中最常见的错 误，就是以叙代议。譬如要写“逆境出人才”，则马上找到很多出身逆境的人才，指出他们 都是出于逆境，然后就说“所以我们认为逆境也能出人才。” 那么，怎样进行分析论证呢 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。议论文不论不证，难以揭示材料与观 点之间的内在联系，难以显示材料中包含的道理。 分析论述不能空谈抽象的道理，必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使 材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在联系证明给人看。具体来 说主要有以下5种论证方法。 论证一例证式 1. 什么是例证式 例证式就是在提出问题或论点以后，举出实例，通过实例来说明或论证自己的观点， 亦称“例证法”。 例证式作文属于运用事实进行论证的议论文，更确切地说是用重点事例进行论证。即在 经过审题，确定中心论点之后，选择一些自己熟悉的、有说服力的具体事例来加以论证。例 证式作文的优点就在于用事实说话。俗话说“事实胜于雄辩”，恰当地运用这种论证方法有 较强的说服力和论辩力。 2. 例证式思维模式 论点一论据分析一结论 3. 操作 ① 例证式作文的结构布局一般是先提出论点，然后举出一些事例证明论点的真实正确； 也有的文章先提出论题，引入思索，然后举出一些事例，从事例中引出论点，再举出新的事 例进一步深化论点。 ② 要选取真实、贴切、典型的事例，用来证明论点的成立。在例证式作文中的事实是作 论据的，论据虚假，只能导致论点的动摇；所谓贴切就是所举事实与论点有着内在联系，不 牵强附会；所谓典型，就是在同类事例中有代表性，在论证时能以一当十。其次是在论证过 程中，切忌把证明论点的事例简单相加，宛然成形，却毫无生气。应该揭示事例和论点之间 内在的逻辑联系，使论证过程变成一种理论上的阐发。 ③ 在对论据的详尽的分析与阐述中自然而然地得出结论。“分析”是指点出事实的内涵, 让事例和论点联通起来。“分析”不要拖沓重复，点明含义和关系就可以了。 事实胜于雄辩。运用令人信服的事例来证明论点，让事实说话，使论点有根有据，增强 说服力。这种方法也叫例证法。 4. 示例 1）我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我 精神的高度。（分论点）现实是最好的教科书，打开2020年的扉页，面对新冠肺炎的肆虐， 八十多岁的钟南山院士挺身而出，四面八方的医务工作者义无反顾地坚守 一个时代有一个 时代的英雄，我们要铭记这些名字，刘智明、彭银华、许鹏、洪明这是一束束光，照亮 生的希望。（事实论据）致敬英雄，学习英雄，他们是我们的精神地标，让我们的血液也沸 腾着爱、责任与担当（结论） 2020年全国卷I I I寻十方明镜 绘真我画像 2）疫情期间，全世界都心手相牵。（分论点）礼记礼运曾有大道之行也，天下为 公”的说法，从古至今，无论遇到战争还是危机，我们总能看到有人伸出援助之手。（阐释） 中国亚丁湾和索马里护航编队支援非洲各国，维护和平；日本、巴基斯坦在疫情的紧急关头， 给中国送来物资；各国人民互帮互助，形成一条爱之链。（事例）每个国家都闪罹着耀眼的 光芒。“和平共处五项原则中互助也是其中一项。面临着重大的突发事件，我们每一个人 都应当肩负起重任，每个人都应怀有一颗爱之心去帮助在痛苦中挣扎的人。如同著名小说爱 之链中所描述的一般，将美好的接力棒不断地传递下去，这样世界就会变得不一样，它会 洋溢着温暖。（分析）而你我便是守护笑容的重要一环，让我们携手共进，传递着爱之链。 （总结） 2020年全国新高考I卷疫情期间，我们的心更近了 论证二引证式 L什么是引证式 引证式就是用引证法进行论证，写议论文。它是一种运用理论论据来证明论点的方法。 理论论据一般包括名人名言、科学原理、公理、定理以及内含警策的格言、谚语、成语等。 刘勰说“明理引乎成辞。”成辞即所引的理论论据。由于“成辞”的内容已被公认，经 得起考验，是客观真理，无须再加证明具有较大的权威性和鲜明的理论色彩，所以，直接引 入证明文章的论点，既能增强文章的理论色彩，给人以确凿可靠、不容置喙的感觉，又能给 人一精练深刻、生动活泼的印象。运用引证式提出问题，可以使人感到妙趣横生，发人深思。 在分析问题、解决问题时运用引证法，引经据典，旁征博引，有不可辩驳的力量。 2. 引证式思维模式 论点一引据据例分析一结论 3臊作 引证式作文的布局，一般是先提出中心论题或中心论点，然后引经据典作为理论论据 来阐发中心论点。 引证式在文章中运用得好，要注意以下三点 第一，要注贴切、自然。即所引用言论的内容要和文的观点一致，使文章构成一个和 谐的整体，切不可牵强附会，生搬硬套。 第二，要准确。即所引言论、事例要讲究内容的科学性，理解的正确性，运用的针 对性。 第三，要精辟。即少而精，不可连篇累牍，堆砌引用的言论。必须注意使精当生动的 “引言”与具体深刻的分析有机结合，努力做到有理有据，逻辑性强。 4.示例 1）鲍叔之为人者，独具慧眼，慧眼识人杰。（论点）古语云“千里马常有，而伯乐不常 有”，（引证）千里马与伯乐如此，管仲与鲍叔亦如此。若无鲍叔的举荐，管仲轻则才没于世 俗，重则因射箭之举身首异处，而齐国也失一良臣，且难就得春秋五霸之业也。（分析）可 以说是鲍叔的慧眼识才成就了一代名臣管仲，也成就了一代霸主桓公，而天下谈及此事多称 赞鲍叔也就不足为奇了。（结论） 2020年全国I卷慧眼识人杰，持共定方圆 2）“我的生活故事始终内嵌在那些我由之获得自身身份共同体的故事之中。”麦金太尔 之言可谓切中了肯紫。人的社会性是不可祓除的，而我们欲上青云也无时无刻不在因风借力。 社会与家庭暂且被我们把握为一个薄脊的符号客体，一定程度上是因为我们尚缺乏体验与阅 历去支撑自己的认知。而这种偏见的傲慢更远在知性的傲慢之上。 2020年浙江卷生活在树上 论证三反面对比论证 1. 什么是正反对比论证 用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。对比可以是两个不同的事物， 也可以是一个事物的两个不同方面。正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也 可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对 于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。 2. 正反对比论证思维模式 提出观点一正面举例一反面举例一论证分析 3. 操作 第一、要紧扣论题一一正反对照应有明确的目的，不能漫无边际。 第二、要明确“对比点”（1）材料须具有鲜明的对比性；（2）对比的双方要属于同一 范畴；（3）进口论点表现出相反或相对的性质，即有明确的“对比点”。 第三、要重视分析（1）分析对比产生的根源，即“挖根源”。（2）阐述观点的正确性， 即深