[精品]期末复习计划

期末复习计划 复习要求 1、抓好40分钟，强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所 取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、 句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高 复习课的质量。 2、把好练习关，提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大 量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易 造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的 综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计 划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的 积极性。 3、定好时间表，协调复习的进度。 月曰〜 月 日单元复习 月曰〜 月 日综合复习，完成综合卷 复习重点 1、要让学生准确认读 个生字，其中 个汉字只识不写，掌 握个要求书写的汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 3、用学过的词语说句通顺的话。 4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。 复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到 积累语汇的目的。 复习类型 一、汉语拼音 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声 母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1、准确认读个生字。 2、复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动 识字的愿望。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字， 复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。 5、按笔顺在田字格里书写、默写 个生字。做到书写正确、规 范，姿势端正，卷面整洁。 三、词语句子 1、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。 2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 3、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建 立句的概念。 四、阅读 1、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相 应的标点。 4、正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。 五、写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像 中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字，不会写的字可使用拼音，做到语句通顺、完整。 复习方法 1、第一阶段 采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课时，识字单元 复习4课时，课文单元4课时。主要复习每一单元的生字词及需要背 诵的课文内容。 2、第二阶段 归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声 母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为 主，先集体做典型练习，在自由做其他的。 3、第三阶段 综合模拟。以做综合试卷为主，包含阅读训练。 注要关注学优生的辅导和学困生的转化。