[精品]初中七年级语文(上册)期末复习题

初中七年级语文上册期末复习专题 一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 chi 想 隐 mi 诱 hu6 xuan 腾 shtin 间 ning 成 铁 qing meng long man湿 song立训 jie 瘦 骨 Hn xiin yu回 ning 视 chu6泣 纳 hn 小 心yiyi 悬崖qido 壁lii次la在后面 高不可pdn 头晕目 xuan 庸 lti sao扰 zhuo壮 Hng 落宽 shti短 zdn内 jiti qing 天 h an地 m d 生 tiao 望 gu负糟 td dng 然挺立 s ti 然起敬 ytin 许 b e ng 溅 zhti 立 仙露 qiong 浆沉 didn fan密 忍俊不 jin zhan开 xi 零 ling ding 盘 qiil卧龙 酒 nia ng 蜂围 die 阵户寒 zhui连 ji梁 船 b5 jue 强 坚 zhen 洗 zhu6 功 xUn bin发 dia n 污 yuan 恨 扒 qi4 zu咒 海天相 wn 1 ti lii终生 绝处feng生可望不可ji tui 变 寂lid o ran ran 升起 hul 味无穷贪 ldn dud 落点 zhui 苦do chU形船 b6 sha时 丰 shu6 稀 shti 硕果 16i lei zl 妹 污 zhu6 沉 didn dian牙 yin fu 化繁 xian急管 玲 珑ti 透具体而w6i多zi 多彩不可m6灭 xi 戏 hui 心 慷 kdi bing告 liil落 zh e磨风 ytin闲 shi e 运落 nan 归 shU jie 行 qi 金 jiao 心 kuang神怡 无忧无 lii jiao洁 险象di4 生 得失之huan 多chou 善感 天 举shi 无双min 灭 心 国他乡lu去zhan 新 xuan 染执 zhuo she cti然长逝she 望 问心无kui纯cui 获益f8i浅闲 zai 人祸阴qing 圆缺 痛如ge 突如ql 来yl bidn 策 天 fti 简 lou ng名 报 ch6u rou 11 n he责 do 恼沉 zui xid 朗 rtin酝 niang卖 nbng wan 转 lid o 亮黄ytin hong托静血 shu活 fdn 花嫩叶 抖s8u 精神xln xin 然 fu 摸 呼 朋引 bdn cheng伞 发 jido 花 zhi 招展 鸟 chdo 应11仓xiang 嵌 cheng 清 发ji zhti 蓄 水 zSo 绿 ping 狭 zhai zhu 6 落 害 xiu kan 护宽 chang zK zao lu 仓过 憔 cui ji 肤主 zi dai色 zhti 满 pufu pdngbo 春 hud秋实春日 rongrong 肥 shud 秋波 dandan 闲情yizhi 专心 zhi zhi mei 力 坚忍不bd ql 息 lido 阔枯 h 轻飞 man舞 清 lie 梦 mi you 谷 归 b6 bian 鱼 乌 jiti 背16U 晨 xi ji6石 songzhi （）ji角（） 树ch 6 寒 zhan 发 leng 脸 jid zudn 着ddi 着玩 痒 SUSU gu ）负 chu 形静mi teng （）萝滑ji（ gou火 zuan 紧dao告 蹂li n zhuo 越 midn ）延 xi 戏hdi 骨 溅 ）次 连零（ 女姆（ ） 糟唤 ） 慷慨 （）劫顼（ ）哀号（,） 螂 ）变 酝酿（）等（ ）间 胡（） 箪（ ）落地（ ）枝 头衔（ * 1、下面各项加点字的注音都有一个错误, 找出并订正。 A.荡M yang 干涸gu 蝴蝶die（ B.窗Sfei 瞥shou猎 细菌jun C .虐nu仓杀 骨怦peng 枣gu8藏 D.富贵gui 炫xudn耀 应和he 2、找出下面一段话中写错的字词并订正。 我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习; 校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。 3、下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正 确规范地书写。 水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁 明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦 塞翁失马 海枯石烂 时苗境迁 苦心孤诣 夜色苍茫 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4、下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。 在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课 里从头至尾滔滔不绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更 多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、 合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案,学生们在老师苦心孤 诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。 5、下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。 （1）A.明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 （2）A.断肠/人在天涯。 B