32人教部编版语文七上第四单元综合性学习少年正是读书时教案

第四单元综合性学习少年正是读书时 【学习目标】学会阅读简单的非连续性文本；通过讨论交流，让学生学会倾听并获得有 益的启示。 【学习重难点】通过共性问题的讨论，分析原因，获得一些有益的启示。 【课时安排】一课时 【课前准备】 1. 填写问卷调查表； 2. 通过小组分享问卷调查结果，找到差距； 3. 整理出阅读中的烦恼事，选择聚焦度最高的作为讨论的话题； 4. 针对选出的话题，大家思考后将自己的想法写成发言提纲，做好发言的准备； 5. 学生录视频，分享自己的阅读体验。 【设计意图】 1 .指导学生阅读柱形图表非连续性文本的阅读能力，这是初中阶段学生第一次在语文课 堂上正式阅读非连续性文本； 2. 填写问卷调查，旨在了解注解的阅读状况，为今后改进阅读现状提供参考； 3. 通过小组内分析问卷调查结果，找到差距，这是整个活动中的推进部分，训练学生的 比较分析能力。 【教学过程】 、导入讲述天一阁和钱秀芸的故事 在众多渴望能够在“天一阁”读书的人中，出现了一个名叫钱秀芸的女子，她是宁 波知府的侄女，自幼视读书为生命，为能饱览“天一阁”的藏书，作了范家的儿媳妇，她以 为成了范家的人就可以登楼读书，可惜由于信息不对称，三天后，正准备上楼看书，婆家人 才告诉她，家规里是不允许女子登楼看书的。钱小姐闻听此言顿觉身子掉入冰窟，她为了读 书不惜以婚姻为代价，对于一个酷爱读书的人来说，生活在浩如烟海的藏书楼而不得一读， 无疑对钱小姐是异常痛苦的折磨，她终日郁郁寡欢，不久怅然而逝，她在婚姻很不自由的时 代既不看重钱也不看重势，只想借着婚配来多看一点书，总还是非常令人感动的。 二、分享阅读体验 过渡我认识的孩子中，没有一个不喜欢读书的。在阅读中都会有不同程度的收获，来 看看他们是怎么说的。（学生观看视屏） 阅读是一件令人愉悦的事情，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。接着我 们来看看大家最近都在读什么书（展示问卷调查统计结果）。 【设计意图】学生分享阅读体验，营造活动氛围。话题是从学生的阅读生活中提取的， 能激发他们的兴趣，让他们有话可说，也愿意倾听，同时能够与第三单元的名著阅读“怎样 消除与经典的隔膜”联系起来，进行延伸。 主问题为什么要多读经典 问卷调查中，我们发现同学们在阅读中烦恼的事也不少，（PPT展示，罗列出10件苦恼 的事），这两个问题是大家聚焦度最高的烦恼，请看大屏幕 话题一怎样处理读流行作品与读经典名著的关系 话题二你觉得图画和读文字各有什么长处和局限性 学生自由发言，老师点评引导。 【设计意图】学生分享阅读体验，营造活动氛围。话题是从学生的阅读生活中提取的， 能激发他们的兴趣，让他们有话可说，也愿意倾听，同时能够与第三单元的名著阅读“怎样 消除与经典的隔膜”联系起来，进行延伸。 小结齐读曹文轩老师关于读书的经典语录 1. 要读书就读好书，读经典。在有限的生命长度里读有价值的书。什么是经典，就是穿 越了时空的书。读书不在多，在精。老子、孔子、庄子读的书都不多，但他们都读了一本大 书天、地、宇宙。 2. 书分两种，一种是打精神底子的书，另一种是打完精神底子之后再读的书。今天的孩 子不读什么经典了，因为有太多好玩、搞笑的东西，阅读环境的改变影响着孩子的阅读取向。 最近几年滥用一个词“快乐”，其实快乐不同于快感，快感有戏剧快感，也有悲剧快感。一 个人没有悲剧感，没有悲悯的情怀，他的成长是不健全的。 3. 书是有血统的。我们要读高贵血统的书，人有人脉，山有山脉，文有文脉。没有文脉, 何有流淌；没有流淌，何来表达。鲁迅是书是高贵的，老庄等古代圣贤的书是高贵的，这些 书能照亮孩子的成长。 【设计意图】 1. 分享个人阅读经验，借鉴别人的成果，寻找解决问题的途径，激趣活跃课堂气氛，起 到“润物无声”的导向作用。 2. 曹文轩老师说过当下的孩子处在没有引导的浅阅读中，浅文本满足的是他们浅层次的 快乐。这种流毒有时需要一辈子去纠正，因此在保证他们阅读快乐的基础上，培养他们高雅 的阅读品味。这堂课，让学生思考和回味，在谈论、倾听和反思中得到进一步提升。 三、老师推荐阅读的书目 人民日报35岁之前不应该错过的27本书。 【设计意图】阅读由课堂延伸到课外，让学生知道读什么。读书很重要。但是，我们却 面临着许多蛊惑人心的书，充斥着低俗的快乐的书，这些混杂在好书中，甚至被惟利是图的 经销商美化成经典，迷惑我们的孩子。缺乏判断力的大众，成为坏书的牺牲品，因此在这样 一个流行读物泛滥而阅读质量不高的时代，读什么书比读书更重要。 老师小结通过这节课，同学们不仅悟到好的读书经验，而且也解答了心中的一些困惑, 获得了一些有益的启示。少年正是读书时，同学们要多读书，读好书。正如鲁迅所说“必 须如蜜蜂一样，采过许多花.这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 读美文，写佳作，从现在开始吧 【补充资料】 百家讲坛栏目我读经典系列 所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。而且，它的意 义和价值还是永久性的。什么叫“经” 经就是恒常，叫经常。什么叫典” 典就是模范， 叫典范。换句话说，经典就是“恒久的模范”。这样的书不读，读什么 易中天 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉 得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。 大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地 就读出了爱情。原来，人鱼公主是一篇讲爱情的童话啊。 到了 28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家 人来了。 毕淑敏常读常新的人鱼公主 大英百科评价说，红楼梦的价值等于一整个的欧洲。在国内文学界，红楼梦 也一直被公认为中国古典小说不可逾越的巅峰。红楼梦是对整个中国古代文化的回顾、 总结浓缩和艺术的表现。它写尽了人世间的辛酸、写尽了一个家族的兴旺盛衰，也是整个封 建社会的缩影同时它也是一部清朝封建社会的百科全书，它里面包含了诗词歌赋、琴棋书画、 医疗保健、饮食、玩器、服饰、建筑、礼仪、风俗、人情世故、佛学道学无所不有。