[幼儿园小班教案]优秀语言教案《圆圈圈宝宝》含反思

小班优秀语言教案圆圈圈宝宝含反思 小班优秀语言教案圆圈圈宝宝含反思适用于小班的语言主题教 学活动当中，让幼儿将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完 整的句子，能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的 物体，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思 维，快来看看幼儿园小班优秀语言圆圈圈宝宝含反思教案吧。 活动目标 1. 能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物 体。 2. 将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。 3. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异 思维 4. 理解故事内容，丰富相关词汇。 活动重难点 重点能从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体 难点能完整的表达故事中圆圈圈都变成了那些物体 活动准备 图片（天线宝宝、海绵宝宝、福娃宝宝、圆圈圈宝宝）、背景PPT、 5个圆形的纸音乐讲故事音乐，做游戏音乐 活动过程 1、导入小朋友们，大家好;在家我们都是爸爸妈妈的宝宝， 老师这有一些宝宝，小朋友看一看你们认识他们吗 （出示图片）今天老师就给大家讲一讲这个宝宝的故事。故事的 名字就叫做圆圈圈宝宝。 2、讲述故事有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园, 圆圈圈宝宝可高兴了 一个圆圈圈宝宝说quot;我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。 小朋友拍一下，我就跳一下。quot;说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。 一个圆圈圈宝宝说quot;我要变成一个甜甜的，红红的圆， 小朋友啊呜可喜欢吃我了。 另外一个圆圈圈宝宝说quot；那我就变成一个漂亮的圆，还 能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的 一个圆圈圈宝宝说quot;那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜 的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了 这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩 T o这时最小的圆圈圈弟弟说quot;瞧我的吧quot;它的本领可 大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得 暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。 小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大 提问 你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊 真的，老师也很喜欢圆圈圈宝宝。老师现在想考一考大家，看 看你们的本领大不大 提问（1）这个故事的名字叫什么 （2）故事里面都有谁啊 （3）故事里都发生了些什么事 3、第二遍故事 看来，小朋友都很喜欢听这个故事，老师再给你们讲一遍，但 是现在老师要请几个小朋友来和我一起讲这个故事。（播放游戏音 乐）（1）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝 宝可高兴了 一个圆圈圈宝宝说quot；我要变成一个圆，去和小朋 友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。quot;说着呀它就蹦蹦跳跳 地走了。 提问哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝变成了什么 过渡句我们一起来看一下他猜的对不对小圆圈变变变（师边 说边做动作）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球那现在大 家和老师一起来说一句完整的话小圆圈变变变，变成一个小皮球。 （2）第二个圆圈圈宝宝说quot;我要变成一个甜甜的，红红的 圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。 谁来告诉老师这个圆圈圈宝宝变成了什么 小圆圈变变变（师边说边做动作）现在我们一起完整的话说一 遍小圆圈变变变，变成一个红苹果。 （3）第三个圆圈圈宝宝说quot;我要变成一个漂亮的圆，还能 飞到天上去呢，小朋友一定会喜欢我的 怎么说的，我们一起来说好不好ldquo;小圆圈变变变 rdquo;（边说边做动作）我们又猜对了，好现在我们一起来说说吧 ldquo;小圆圈变变变，变成一个大气球。ferdquo （4）第四个圆圈圈宝宝说quot;那我哦就要变成一个脆脆的， 甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了 现在就请小朋友们一起来帮我说，我们又猜对了我们再来说一 句完整的话小圆圈变变变，变成一块脆饼干。 （5）这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来 玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说quot;瞧我的吧quot;它的本领 可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照 得暖洋洋的。 现在我想请一个小朋友来帮我说，我们一起来说一句完整的话 小圆圈变变变，变成一个大太阳 4, 完整地念儿歌。 我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西，都猜出来了。我们小朋友 真棒我们把它编成一首儿歌把它念一遍。 我们一起来念这首儿歌。 小圆圈变变变，变成一个小皮球。 小圆圈变变变，变成一个红苹果。 小圆圈变变变，变成一个大气球。 小圆圈变变变，变成一块脆饼干。 小圆圈变变变，变成一个大太阳。 活动延伸 圆圈圈宝宝的本事可真大啊小朋友们想一想还有什么是圆形 的小朋友回家以后和爸爸妈妈们一起帮圆圈圈宝宝找朋友，明天小 朋友们把自己给圆圈圈宝宝的好朋友请到我们的教室来。（把圆圈圈 宝宝的好朋友，做成教室的主题墙） 活动反思 小班综和活动圆圈圈宝宝的设计思路是，小班幼儿已认识 圆形，对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣赏故事，能 根据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，从而激发幼儿去想 象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，最后以绘画的形式表达出 来。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在 活动中我创设了quot;变魔术quot;这一环节，让幼儿感到这 不是在添画，而是在玩quot;变魔术quot;。从而更好地激发了幼儿 学习的积极性和主动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结 合。活动中我有几点感想 1、活动前，我与幼儿一同认识了许多圆形物品，帮助他们 积累知识经验，而今天的这个活动则是幼儿经验的一种 再现和 提升。因为有了认知经验，他们乐于说，并在说的基础上想象、添画, 幼儿的创造能力得到了替升。 2、请幼儿将作品与客人老师一同欣赏，是有意识地培养幼儿一 种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。 小百科在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距 离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。