Unit6单元教案2精选

Unit 6 In a nature park 第一课时 一、教养 内容 A. Let s try Let s talk 二、教养目标 1. 能听、说、认读单词boating跟 词组go boating□ 2. 能听清楚、会说句子“Is there a , “Yes, there is./No, there isn t.进展咨询 答 训练。 3. 能实现Let，s try的听力任务。 4. 接着带着老师明白年夜天然之美，激发老师用英语进展交换的欲望。 三、教养重难点 1. 能听清楚、会说句子“Is there a , “Yes, there is./No, there isn t.进展咨询 答 训练o 2. 清楚“go doing构造的含意。 四、教养准备 1. 教师准备 多媒体课件、灌音机跟灌音带、词卡。 2. 老师准备 人物头饰。 五、教养过程 Step 1 Warming-up 1. 教师用多媒体课件出示一幅天然 公园的图片，师生用句型Is there a in the park，z进 展对话，如 T Is there a river / mountain / hill / ,,, in the park Ss Yes, there is. / No, there isn t. 2. 教师出示图片，老师快速说出响应的英语单词并拼读。 3. 教师播放两遍歌曲“In a nature park,老师随着灌音唱歌曲。 Step 2 Presentation 1. Let, s try 的进修 1 先让老师读题并不雅看图片，播放第一遍灌音师，老师按照灌音内容选词。师生 一起核查谜底 2 播放第二次灌音时，老师跟读。 2. Let s talk 的进修 〔1教养新单词。 教师用多媒体课件出示一只划子 的图片，说Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. 〔2教师做“荡舟举动,说“Let s go boating.”,帮助 老师 清楚词组“go boating” 的意思。 〔3介绍对话情况 T Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest Let s go and see. 〔4第一次播放教养灌音，全班老师随着灌音读。第二次播放教养灌音，老师听 完灌音后答复上面咨询题 ① Is there a river in the forest ② Is there a lake in the forest 3 Are there any small boats Answer No, there isn t.② Yes, there is.③ Yes, there are. 第三次播放教养灌音，全班老师随着灌音读，提醒老师在跟读的过程中药留心模 拟灌音中的语音、语调。 〔5老师拿出人物头饰，同桌合作训练 表演 对话，而后 教师请多少 对老师上讲台表 演，评比出“最准确表演者〃，并赐与小礼品作为嘉奖。 〔6 Talk about the park with your partner. 1 请一对老师站起来树模读本部分的对话。 2 老师同桌合作，模仿比方议论照片上面有什么。 Step 3 ConsolidationExtension 1. 老师 小组内合作，朗读Let，stalk的对话，让老师 表演 该对话。 2. 出示一幅风光图片，教师按照图片中的内容用“Is/Are there〃跟uYes, there is/are. No, there isn t/aren t.〃师生互咨询 互答 Step 4 Summary 六、课后反思 第二课时 、教养 内容 A. Let s learn Draw and askLet s spell 二、教养目标 1. 能听、说、读、写单词forest” , river” , lake” , mountain”跟hill〃。 2. 能在创设的理论情况 中敏锐 应用 句型“Is there a〃，“Yes, there is.〃。 3. 能实现“Draw and ask〃部分的绘画跟咨询答任务。 4. 理解字母组合ou的庞杂发音法则，控制双元音/au/在单词中的发音。 三、教养重难点 1. 能听、说、读、写单词 “forest” , “river” , “lake” , mountain”跟“hill”。单词 “mountain”的发音较难，要带着老师反复练习。 2. 能在情况 中对话中敏锐 应用 句型Is there a〃，Yes, there is.〃 。 四、教养准备 1. 教师准备 多媒体课件、灌音机跟灌音带、词卡。 2. 老师准备画笔跟画纸。 五、教养过程 让老师 上台表演Let stalk的对话。 1. Let s learn 的进修 教养新单词 ⑴教养forest. T Where will the children go领导 老师 答复，并出示forest单词卡片,带读。 ⑵教养lake T Is there a lake in the forest领导 老师 答复，并出示forest单词卡片，带读。 ⑶教养river 教师拿出一张河道 的图片，咨询 老师Is this a lake老师 猜测后，教师给出准确 谜 底，并领导 老师 答复；No,itisn t.It s a river,教养rivero 4 教养 mountain 跟 hill 教师向老师 展示主情况 图，介绍 说There is a lake,a river,and a forest in the nature park.而 后 提咨询，What else老师 答复后，教师出示mountain的图片，带读。 教师将新词带入本节课核心 句型Is there a ... in the park中开展 咨询 答，领导 老师 答复 Yes, there is. 教师出示小山丘的图片，再咨询Is there a mountain in the park领导 老师 答复No, there isn t.带读 hill。 教师播放教养灌音，全班老师随着灌音读，提醒老师在跟读的过程中留心模拟灌 音中的语音、语调。 老师同桌合作，应用情况图中供给的信息交换比方对话中的要害词，编写对话，而 后请多少位老师上讲台表演。 2. Draw and ask 1 老师同桌合作，拿出画笔跟 画纸，画出一个天然 公园图。 2 老师 同桌用句型Is there a in front of / beside / behind / the 〃 进