XX地理考试反思范文

XX地理考试反思范文 高一第一次地理第一次考试，我很不幸地红灯闪耀，即使是发 挥失误，也只能将烦恼吞下肚。 不能说这是粗心惹得祸，但至少粗心的不是一分两分，一题两 分还算合理，只可惜结果不甚理想。我想说，那些靠小动作价及格的 人下次还能如此幸运吗还能侥幸及格吗不会这样了吧。 知识是靠积累的，不是临时背出来的。这次考得不好下次考试 再努力不就可以了吗父母不必太过严格，毕竟不是每个人都能是读 书机器。而且变成读书机器有什么意思呢。好啦。 就这样。下次准备要充分。 本次期中考试的试卷，应该说从题目的难易程度来说非常适宜。 大部分题目都见过，只是个别题目学生对于知识的综合运用还不够好, 成绩上不是很好，值得我去深思熟虑，因此，我对自己进行了深刻的 反思。 一、发现的问题 1.读图不准确，不能有效的利用图示信息。本次考试中学生不 能很好的判读地理图形，不能从地理图表中获取有效信息。 读图能力较差，很多同学能够记得书本上的文字知识点，殊不 知地理知识与其它不同，“图才是地理的灵魂。” 2.只重视知识的 记忆，忽视了知识形成过程的内在联系，从试题的错误程度看，学生 对于一些基本知识概念的掌握还是不错的。但对于综合知识，学生学 习地理时，不能把章节内容联系起来，而强行把相互联系的知识分化 开来。如地形、水源、气候、农业的布局这道题，把前三个知识联系 到一起就可以解决问题了。可学生没有把这三个知识点相联系。 如果让学生能做到把书合上，在头脑里把前后知识相串联，形 成自己的地理知识结构，这也就可以让学生形成自己的地理思维，进 而甚至可以服务高中的地理学习。如果能让同学做到这一步，学生一 定会爱学、乐学、善学，一定会学得更好。不会在出现机械的记忆， 而没有真正的理解。 3.审题不清，答题不规范，考试技巧不够。 如学生做题过于急躁，审题不清，多选当成单选做，答案不汇 总在表中，或填乱顺序。 二、解决问题的过程1.精讲精练 通过典型题和图来体现知识点，用教材教而不是教教材，借助 教材这个载体，落实课程标准，重视基础知识，基本概念，重视地图 的教学作用，培养学生读图、识图的能力 .结合生活实际，加强应用 地理知识理解不难，但内容散，如何将它们联系在一起，就要 通过生活实践，这样让学生有更多的自主活动、实践活动、亲身体验 的机会。如在讲居住地的选择，一定让学生说说自己所喜欢的居住地 环境及为什么从实际入手，培养学生学习地理的兴趣，和注重培养 学生运用所学知识分析问题的能力。 .运用图形知识结构，提炼能力要求和具体方法 今后的教学中要充分运用地图，让地图成为学习的载体，让学 生掌握好经典内容、规律、思维方法与过程、能用地理语言描述、说 清地理原理。 .创设学生自主学习的空间与教师的“精导、精讲”相配合 教师引导得当，就上好这节课奠定了基础，今后一定要更加精 心设计导，能激起学生兴趣，让学生“多一些自主，少一些灌输，” “多一些讨论，少一些讲解。” 总之，今后要想更多的办法，让学生动起来，活起来，提高考 试成绩