9年级汉语复习计划彭双华

九年级汉语复习计划 彭双华 本期我继续担任初九年级4班，5班的汉语文教学工作，完成本 期“教学六认真”工作后，紧接着迎接6月中考，为此，要全面、认 真复习，全力备战。现将本学期复习计划如下 我校双语班属于以“母语为主，汉语为辅”的一类模式学生，与 以“汉语为主，母语为辅“的二类模式中学的中考要求是极不相同的。 双语班中考将严格按照中国少数民族汉语水平等级考试（二级） 简称为“MHK”的考试大纲标准执行。何谓中国少数民族汉语水 平等级考试呢 “中国少数民族汉语水平等级考试”是专门测试母 语为非汉语的少数民族汉语学习者的汉语水平的国家级标准化考试。 民族汉考是一个可靠、有效、因而也是权威的汉语水平评价工具。考 试的成绩可以比较客观、准确地反映应试者的实际汉语水平，民族汉 考是一种水平考试，它不以任何一种教材为依据，主要考查学生实际 运用汉语进行交际的能力，考查考生运用汉语这个工具完成生活、学 习、工作和社会交往任务的能力。“MHK”由听力分册、阅读分 册、书面表达分册三部分构成。现将每册涵盖内容及复习方法安 排如下 一、听力分册 （一）时间安排第3周（3月17日一一4月7日） （二）内容本分册由四单元组成，第一单元，听力能力自测；第 二单元，考点与难点；第三单元，解题技巧；第四单元，模拟试题。 （三）复习步骤 1、首先给学生讲解“解答听力题”的解题技巧. （1）听力中涉及“时间、地点、数量”的题型，切记要求学生 要准备草稿纸，在听题时要边听边记，计算后才能得出答案。 （2）涉及“成语、俗语、惯用语”的题型时，让学生多读老师 准备的复习资料，多翻成语词典及成语故事等。 （3）涉及“关联词语”的题型时，多读老师准备的复习资料， 运用其造句。 （4）、告诫学生听前做什么听中和听后做什么 （5）、训练学生“听题”和“选答案”的速度，越快越好。 2、听力强化训练（配合磁带） （1）、第一完成书上的“听力能力自测” 第二完成听力6个练习 第三模拟试题（12套） 二、阅读分册 （一）时间安排第7周（4月8日一一4月21日） （二）内容本分册由四单元组成，第一单元，自测题；第二单 元，词汇部分考试分析；第三单元，阅读部分考试分析；第四单元， 模拟试题（14套） （三）复习步骤 1、首先给学生讲解“解答阅读题”的解题技巧。 （1）涉及词汇部分考试题型 ① 阅读完成“同义词、近义词替换选择题型的复习资料。 ② 阅读完成“选词填空及词语搭配”题型的复习资料。 （2）阅读部分考试题型 ① 阅读完成一句话阅读理解题型的复习资料。 ② 阅读完成一篇文章阅读理解题型的复习资料。 2、阅读理解题型的强化训练 第一完成书上的“自测题” 第二完成阅读5个练习 第三模拟试题（14套） 三、书面表达分册 （一）时间安排第9周（4月21日一一5月5日） （二）内容本分册由四单元组成，第一单元，能力自测；第二 单元，客观性试题一一选择题分析；第三单元，主观性试题一一写作 题分析；第四单元，模拟试题。 （三）复习步骤 1、首先给学生讲解“解答阅读题”的解题技巧. （1）涉及客观性试题一一选择题分析； ① 包括常用同音词、词语搭配、习用语和固定格式 ② 常用关联词语、句子成分在句中的正确位置、常用句型 ③ 要求学生看、读、完成各种题型的相关复习资料 （2）写作题型分析 ①讲解“应用文”格式及写作要求 包括书信、假条、留言条、申请书、通知 ② 记叙文、读后感、看图作文写作要求 ③ 给提纲、给情景、续写写作技巧 2、写作强化训练 （一）时间安排第11周（5月5日一一5月12日） ① 练习写各类应用文 ② 练习记叙文、读后感、看图作文、300字以内。 ③ 练习给提纲、给情景、续写作文，300字以内。 四、完成州教育局所制5套复习试卷 （一）时间安排第12周（5月12日5月25日） （二）复习步骤 1、学生自主完成 2、老师评讲、更正 3、学生改正、确保有收获。 五、完成仿真试卷（110套） （一）时间安排第14周（5月26日一一6月2日） 第15周（6月2日6月8日） （二）复习步骤 1、学生自主完成 2、老师评讲、更正 3、学生自主总结、确保有收获。 六、给学生做心理辅导，缓解考前紧张状态 （一）时间安排第16周（6月9日6月12日） （二）辅导办法给学生听舒缓轻音乐、唱歌、讲故事、笑话等。 七、按中考要求，严格要求学生如何使用2B铅笔填写机读卡。