2022小学美术教师工作计划五篇

美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺 术。美术教师每个学期都要写工作计划，下面就是给大家带来的2022小学美术教师工作计划最 新版5篇，希望能帮助到大家 2022小学美术教师工作计划1 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的 日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我担任二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将根据以往的教学经 验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯 通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色 彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好, 扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观 察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的 去完成学习任务。 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足， 要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一 种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教 材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的.探索、研究的 心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动 有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、为促进学生发展而进行评价 我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现兴趣、投入、积极、 对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略主动探究， 能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力 作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语 也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢 的画” 强调个性审美取向；“你能改进他的创造吗启发创造思维，完善他人创造的 语言。 四、教材的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程 的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际 情况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备 宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。 五、教学要注意的问题 1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影 响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、 经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的 美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题一 美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。 2022小学美术教师工作计划2 一、学生知识现状分析 五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材 的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础。在绘画方面，已经掌握了 绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了 学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、全册教材分析 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。 各部分内容相互联系，使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。 三、教学重点、难点 重点认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等内容。 难点培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。 四、新课标对本册教材的要求 1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审 美情趣和良好的品德情操。 2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，发展形象记忆能力和创造力。 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 五、本学期教学目标 1、知识与能力 在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩 笔画等。 在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，学会自己制作课程表，会用 剪刀等。 2、过程与方法 培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力。培养学生认真观察的良好习惯，形成 初步的人像写生能力，为以后的主题创作打好基础。 3、情感态度与价值观 通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作品。提高学生的审美能力， 培养学生热爱祖国艺术的情感。 六、完成教学目标的措施 1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评 价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，保护和发展 学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中 学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。 2、在教师方面应该做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实 践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象力创作作品。 3、加强示范，并充分利用有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音 乐等方式，增强学生对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互 动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成 果要给予充分的肯定尊重。 5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能 力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的 欲望。 6、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态 度，逐步培养学生良好的学习习惯。 7、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学