2021年防灾减灾主题班会教案锦集五篇合集

防灾减灾主题班会教案锦集五篇 防灾减灾主题班会教案篇1 班会目的 1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。 2、关爱生命，快乐学习生活每一天。 班会内容 一、话题引入 地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次 大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20 xx年5月12日发生在汶川地区的8级大地震， 都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。 二、地震的前兆 地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆， 就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中 出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被 点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传 言。 三、地震发生的原因 由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层 突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。 四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施 1、学校人员如何避震 在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区， 平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的 路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在 课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱 跑或跳楼。 2、学生在学校如何避震 地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌 下，千万不要跳楼不要站在窗外不要到阳台上去如果正在操场或室外的，可原地不动蹲 下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤 离，必要时应当在室外上课。 3、家庭如何避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往 是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成 的空间。室内易于形成三角空间的地方是炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、 厕所、储藏室等开间小的地方。 1 抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下 就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震 最为关键，不要耽误时间。 2 选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道 等处。屋内最不利避震的场所是没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上; 玻璃（包括镜子）和大窗户旁。 （3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂 上;或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;保护头颈部，低 头，用手护住头部或后颈;保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害;保护口、鼻，有可能时， 可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。 防灾减灾主题班会教案篇2 59月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象自然灾害的 认识以及应对自然灾害的能力，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育主题班 会，希望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生。 活动目标 通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。 初步了解地震、各种灾害之间的关联性。 活动准备 收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。 活动过程 一、宣布活动内容 同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到 地震的哪些知识（学生回答）同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么 产生的，遇到地震应该如何预防伤害。 二、活动过程 1、各小队相互交流，了解地震的成因。 2、播放地震成因影片。 3、学生出示搜集到的有关地震知识。 学生1地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来, 从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层, 而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带环太平洋地震 带和地中海喜马拉雅山地震带。 学生2地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级 每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地 震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。 学生3地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之 一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地 震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次 地震灾害。 学生4我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于 地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促 使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了 9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五 次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。 4、初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之 间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例 如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生 产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可 能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。 例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。 人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。 5、地质灾害的防御 当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重， 地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。 学生5加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。 学生6加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。 学生7实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和 崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善 生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。 学生8积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效 地开展和做好防灾、减灾工作。 6、地震防护演习。 三、班会小结。 防灾减灾主题班会教案篇3 时间20 xx年5月13日下午第三节课 地点各班教室 参加人员全体师生 活动目的通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育