2021年高一语文单元测试定心试卷第一单元能力提升统编版必修上册原卷版

精品资源教育学院 2021年高一单元测试定心试卷 学校 姓名 班级 学号 老师 分数 第一单元 能力提升卷 班级 姓名 学号 分数 （考试时间120分钟 试卷满分150分） 、阅读与鉴赏（90分） （一）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（14分） 炉中煤 眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样 啊，我年青的女郎 你该知道了我的前身 你该不嫌我黑奴卤莽 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样 一九二O年一二月间作 1. 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（） A. 把祖国称为“年青的女郎”，正是诗人对封建、落后的旧中国的否定，对五四运动以后新 生祖国的赞美、讴歌。 B. 第一节中“殷勤”写祖国对于诗人的养育之恩，“思量”是诗人对祖国的思念和希望。你 也不要辜负了”则既含有对祖国日益强盛的祈盼之意，也怀有对祖国前途的担忧之情。 C. 第三节“重见天光”是指在今朝，在“五四运动”的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的 爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。 D. 第四节，由于看到了光明和希望，作者的怀国思乡之情更为强烈，所以在最后一节中，通 过对首节四、五句的重复，进一步抒发了自己急于报效祖国的决心和热情。 2. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（） A. 这首诗运用拟人的修辞手法，用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”倾诉衷肠，抒发了对 祖国的强烈热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。 B. “我为我心爱的人儿/燃到了这般模样要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”等诗句， 很生动地写出了 炉中煤的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷念祖国的真挚、热烈的思想 感情。 C. 诗人运用浪漫主义的独特想象，以煤自况，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、 以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。 D. 诗中的两个“燃”字，含义有所不同。前一个“燃”，是诗人在黑暗的长夜中的摸索探寻; 而后一个“燃”，则强调诗人在重见天光后的奋斗搏击，这就使得全诗在乐观、自信、高 昂和积极进取的精神状态中把情感推向了高潮。 3. 怎样理解“炉中煤”的前身、过去和今朝 “炉中煤”今朝的心理如何 （4分） 答 4. “啊，我年青的女郎”这句诗的反复出现有着怎样的效果首尾两节呼应又有何作用 （4分） 答 （二）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（14分） 乡色酒 舒兰［注］ 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 你圆 人也圆 三十年后 我从柳树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 5. A. “你”指故乡, “我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。 B. “你”指亲人, “我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。 C. “你”指情人, “我”指远离情人的另一方，诗中抒写的是情人之间的相互思念。 D. “你指月亮, “我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。 6. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（） A.诗的两节之间运用了对比的写法，将景与情有机地结合在一起，表现了诗的主题。 B. 全诗语言精炼，感情真挚，比喻及象征等手法的运用使感情的抒发淋漓尽致。 C. 本诗运用第二人称，使诗歌带有对话的色彩，如同诗人在向对方倾诉感情。 D. 诗的句式长短交错，上下两节结构整齐，重章叠唱，在反复中使诗的主题得以充分表现。 7. “三十年前，你从柳树梢头望我；三十年后，我从柳树梢头望你”，你从中看出了诗人怎样的性 格变化（4分） 答 【答案】三十年前的“我”是个天真无邪、充满童趣的少年,所以在“我”看来，月亮似乎在与“我” 嬉戏，是月亮在望“我”；三十年后的“我”饱经沧桑，只能心事重重地对月抒怀，所以是“我” 在望月亮。 8.这首诗在结构上有什么特点 （4分） 答 （三）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（14分） 长城谣 席慕蓉① 尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支②又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声 【注】舒兰，江苏邳县人，台湾诗人。 下列对本诗相关内容的理解，正确的一项是（3分）（） 写你时不能成篇 而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体 有你千年的面容 有你的云，你的树，你的风 敕勒川，阴山下 今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中 一九七九年 【注】①席慕容，著名作家、画家，祖籍内蒙古，随家人定居台湾，其作品多写爱情、人生、乡愁, 影响深远。②焉支，即焉支山，在甘肃永昌县西，山势险要，为古代驻兵防守重地。 9. 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（） A. “城上城下争战了一部历史”“夺了焉支又还了焉支”，这些诗句高度概括了长城作为中华民 族历史见证者的内涵。 B. 长城“蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨”，诗人借刻画长城，抒发了对历史、对人生的深沉 感悟。 C. “唱你时总不能成声/写你时不能成篇”，表现了诗人对长城炽热的情感，将长城融进了自己的 生命O D. 黄河“流进我不眠的梦中”，说明民族“争战”带来的创痛依然让诗人难以安眠，体现出诗人 内心的苦闷。 10. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（） A. 全诗采用民间歌谣的形式，意象鲜明独特，语言活泼俏丽，感情纯朴真挚，流露着诗人深深的 愁思。 B. “无情”“蹲踞”“冷眼”，诗人运用拟人的修辞手法，将长城人格化，突出了长城作为旁观者 的角色。 C. “有你的云，你的树，你的风”，采用排比的修辞手法，将长城与故乡的一草一木都融在一起, 加强了情感表达。 D. “敕勒川，阴山下/今宵月色应如水”，运用比喻的修辞手法，勾勒了一幅恬静、清旷的画面， 意境悠远。 11. 诗人说长城“是个无情的建筑”，对此你如何理解 （4分） 答 12. 本诗大量使用了第二人称，结尾又使用了第一人称，这样写有什么好处 （4分） 答 （四）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（16分） 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香