2021年中考语文诗词鉴赏技巧最全汇总（9个“套路”＋9种常见情感＋20篇诗词鉴赏）

2020年中考语文诗词鉴赏技巧最全汇总（9个“套路” 9种常见情感 20篇诗词鉴赏） 今天给大家分享是诗歌鉴赏的方法，主要包含①诗 歌鉴赏的常用方法；②古诗词中常见的9种情感；③ 中考语文古诗词鉴赏20篇。 古诗词鉴赏方法 1. 把握主人公的立足点 一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为 贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方 法。抒情类诗的主体分为两类一类有诗人设身代 言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼 喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主 人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类 居多。 2. 关注诗歌的题目 诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红 线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我 们看到诗人的内心世界。关注题目，分析题意，同样 是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找 到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等， 一般就没有，那就更应该关注题目。 3. 了解诗歌的结构 “起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的 特征，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥 探作者的思路，进而贯通全诗。在初三复习备考中， 如果我们遵循这种规律的话，会收到事半功倍的效 果。凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要注意起 句，因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。 4. 答题应紧扣原诗的内容 命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读 懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须 结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。 如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否 则难以说明自身是否读懂了原诗。 5. 明白选择题选项常见干扰设置 句意理解方面误解多义字、对象错位、偷换概念 等；思想感情分析方面无中生有、牵强附会、任意 拔高等；表达技巧方面张冠李戴、想当然等。我们 在平时要多加练习，并及时总结答题规律。 6. 熟悉有关意象与意境的知识 诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与 意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个 意象之间都有一定的联系。在中国古典诗歌中，讲究 的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在 鉴赏景或物的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。而 且这两者又常常是一致的。 7. 清楚诗人的用典 古代的诗人喜欢用典，其原因一是借他人酒杯浇胸中 块垒，为表达委婉一些；二是以古喻今，更理直气壮 一些；三是可以用较少的文字传递较多的信息，使表 达简明一些。一般用典有两层含义（1）用历史旧事， 借古喻今；（2）引用或化用前人诗句，既自明心迹，又 丰富诗歌的意蕴，提高诗歌的文化品位，用黄庭坚的 话来说就是“脱胎换骨”。 8. 记诵诗歌鉴赏口诀 从题目认识对象；从字面读出感觉；从注释破解难 点；从作者了解背景；从原作找到根据；从题干得到 启示；从首联找到特点；从尾句参透主旨；从景物把 握情感；从意境洞察心胸。 9. 掌握诗歌鉴赏题的答题一般程序 1 认读感知。读诗后继续仔细阅读各个选择项，借助 它们进一步再去对材料做全面的理解，再去解题。另 外，还要读标题，读注释，弄清材料的背景或领悟作 者的心情。 2 启动情思。熟悉材料以后，或联想，或想象，进一 步体会诗歌意境，同时对已知选项进行大胆筛选。比 如，选择项中对一些典故或前人诗句的解释，有些比 较冷僻，有些比较牵强，则可以去掉；对作者的评价 过高或过小，或武断，或偏激的，也可视为“不恰 当。 3 单项核对。选择项中有的是解释或分析单项内容 的，如对诗歌中的修辞项的解释，我们就可以与诗句 逐一核对，去掉那些无中生有的，指鹿为马的。这 样，又可为鉴赏扫除了一大障碍。 4 辨析真伪。在提供的答案中，有时会出现似是而 非，有时会出现前是后非，有时还会出现自相矛盾, 如选择项中出现“都”、“全部”的判断词，我们就更要 注意它是否能自圆其说，结合全诗内容去伪存真。 鉴赏要点 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时 间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者 的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情 调，如柳永的雨霖铃。 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交 融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。 常见情感 A. 依依不舍的留念。 B. 情深意长的勉励。 C. 坦陈心志的告白。 常见特征 古人送别的习俗①折柳送别②饮酒饯别③唱歌 送别 羁旅思乡诗 鉴赏要点 ① 分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔久戍边 关；宦游不归 漂泊在外；贬官异地 雁归故乡；逢年过节 ② 了解常见思想情感。 A. 羁旅愁思孟浩然宿建德江 B. 思念亲友王维九月九日忆山东兄弟 C. 征人思乡李益夜上受降城闻笛 ③ 表达思乡之情方式 触景伤情何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。（王 禹偶村行） 感时生情中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思 归。 托物传情月、雁、笛、柳。 因梦寄情夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（唐 方干思江南） 妙喻传情乡愁（是一张小小的邮票）。 常见特征 常见场景秋季或春季，清晨或傍晚 路口、长亭 驿 站、渡口码头等杨柳、酒等。 思妇闺情诗 鉴赏要点 思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征 妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念 情人的感情。 常见情感 A. 妇女对丈夫的思念 B. 对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向 往，以及歌颂真挚爱情。 C. 宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗 歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情 与自由的情感。 D. 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较 为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具 体分为两种一是直接用男女之依恋表达诗人对君王 的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被 抛弃来喻自己不被朝廷重用等。 山水田园诗 鉴赏要点 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊 明，以唐代王维、孟浩然为代表。 1、意象特征山水草木、鸟语花香、田园风光、农村 景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。 2、情感特征或表达对现实的不满，或表达对宁静平 和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以 及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。 3、技巧特征融情于景，白描，动静结合，远近结 合。 4、语言特征清丽洗练，清新自然、质朴 怀古咏史诗 鉴赏要点 ① 弄清史实,要体会意图； ② 分析写法，领悟感情。后代作家临古迹、思古人、叹 古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感 慨今昔。 常见感情 A. 对历史作冷静的理性思考； B. 史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰； C. 感慨个人遭遇； D. 抨击统治者昏庸和社会时弊； 写作技巧 写作技技法上有借古讽今的，有古今对比的，有用典 的。 咏物言志诗 鉴赏要点 咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达 自己的精神品质或理想追求。 ① 既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处