91生活需要法律教案20202021学年人教版道德与法治七年级下册

题目9.1生活需要法律 教材（内容）解析本节课是部编版七年级道德与法治下册第四单元走进 法治天地第九课“法律在我们身边”第一节内容生活需要法律，本课时主要 让学生从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感 受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和 意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。 学情分析 建设社会主义法治国家，需要高度重视树立青少年的法治意识。 未成年人是祖国的未来民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青 少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成 遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的 长治久安都具有重要意义。 随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验社会见闻不断丰富，他们初步 感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理发育心理发展还不成熟， 思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起法律，他们可能 会更多的联想到威严，强制性，缺乏法律的意识。因此，为了帮助学生尊法学法, 守法用法，增强法律意识，促进他们健康成长，推进法治中国建设的步伐，引导 学生全面了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律，让生活更美好，开启 对学生的法治教育之旅。同时也为后续的法律学习奠定基础。 设计思想本课的教学依据，课程标准制定。所依据的课程标准相应部分是 “成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是“知道法律是由国家 制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律 面前一律平等。 教学目标 1、知识目标知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；知道全面推进 依法治国的总目标；了解法律的起源和本质；理解法治含义、地位和意义。 2、能力目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；培养用历史 的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 3、情感态度价值观认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间, 树立法律意识；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 教学重点认识法律与我们的生活息息相关。 教学难点 认识法治在国家治理中的作用。 教具准备多媒体课件 教学方法与策略本课时通过多媒体教学与情境分析、活动探究相结合的 方法，设计教学，让学生知道生活离不开法律，感悟法治的作用。 教学过程 、导入 “身边法律大家谈”经验分享 我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享 1. 你还知道哪些与生活密切相关的法律 2. 如果没有这些法律，我们的生活会怎样 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离 不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密 相连这些法律从何而来呢带着这些问题我们开始本课的学习。 二、新授 -生活与法律息息相关 出示几组图片，学生思考你发现了什么 教师总结法律就在我们身边，法律调整我们的生活。 活动一小组活动探究 如果没有法律，我们的生活将会怎样 学生交流，教师展示图片加以引导，形成总结。 出示事例，说一说这些受什么法律影响 教师总结生活处处有法律，法律渗透到生活的方方面面。 活动二阅读P85,思考问题 点拨法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会 关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 活动三活用脑、巧动手、连法律 结论法律与我们相伴一生。 活动四活学活用 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成 这一观点吗 师生讨论交流。 （二）法治的脚步 探究一法律的起源、本质、含义。 学生思考，法律的产生过程说明了什么 探究二法治的含义、作用 思考一法律产生之后，人类就走上依法治国的道路，对吗为什么 思考二你期待的法治国家是什么样的政府、法院、社会成员应该怎样做 探究三法治中国建设成果 师生共同学习课本P87并勾画知识点。 三、课堂小结 四、课堂练习 五、拓展空间（课下作业）从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初 中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。 六、板书设计 9. 1生活需要法律 1、生活与法律息息相关 2、法治的脚步 七、教学反思 本节课的教学在利用教材资源外，试着以一些新闻素材提问学生，调动了学生的 积极性以及对法律知识的兴趣。通过活动探究，切实让学生体会到法律就在我们 身边，生活需要法律。