B基础教育学教复习提纲

呂基舷教育曇栽程期耒复习提詢 2011. 6. 20 序号 题目 章第 页码 1 “教育学”的概念。 1 1 2 教育”的概念。 2 32 3 什么叫儿童的主体性主体性在人 的发展中有何作用 3 72-73 4 确定我国教育目的的依据。 4 83 5 教师成为一个研究者的意义和途径。 5 126 6 家庭教育没做好，学校教育是不可能 做好的。 7 7 教学是指以直接经验为基础的学习 活动，所以学生一般不需要实践活 动。 10 8 结合某一班会来说明如何处理师生 关系。 10 235 9 分析一个案例中的教学艺术与机智。 12、 14 309、 370、 373 10 学习需要的内涵，理解如何才能充分 利用并使它成为教育改革的动力。 13 323 11 结合课堂实录说明问题教学的应用 14 及启示。 12 说课与上课是完全不同的，所以两者 也没有什么关系，我们也没有必要重 视说课。 14 386 13 班级授课制的特征和优缺点，并分析 其如何改变才能适应当代社会中的 教育现实。 14 347 14 一堂好课的标准是什么 14 368-370 15 德育的原则有哪些 15 406-407 16 一位校长应该如何将自己的学校办 成名校，结合所提供的案例进行分析 德育方法原理是如何实现的。 15 407 17 一个班主任如何应用教育学原理来 建设自己的班级 16 421 18 班主任如何转化后进生 16 424-425 19 结合班主任对学生进行教育的案例来 分析其教育方式。 16 427 20 教育法规如何保障学生的公平性 结合相关案例进行分析。 17 448 , 522 , 531