22复习方略语文创新新高考60篇教师用书配套课件晨读八十四

温馨提示 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 晨读八十四 一、文言实词推导记忆 朝（zhao, chao） 推导提示“朝”本义为“早晨”，读zhdo；古代臣子在早晨需拜见君主，故有“朝 见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝 见”。 朝早晨一朝见一7甘「「代 ［一使朝见 【常考用法归纳梳理】 ⑴读“zhdo” ① 早晨（名） 朝歌夜弦，为秦宫人。（杜牧阿房宫赋） ⑵读 “chdo” ② 朝见，上朝（动） 相如每朝时,常称病。（司马迁廉颇蔺相如列传） ③ 朝代（名） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相） ④ 使朝见（动） 序八州而朝同列。（贾谊过秦论） 二、古代诗歌鉴赏必备知识 1. 边塞诗的概念 是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗派的代表人物高 i、岑参、卢纶、王昌龄、李硕、李白、王维。 2. 边塞诗的思想内容 ① 抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； ② 状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； ③ 表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷苦难； ④ 宣泄对黑卖武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情； ⑤ 惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗； ⑥ 慷慨从军与久戍思乡的无奈； ⑦ 卫国激情与艰苦生活的冲突； ⑧ 献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。 3. 边塞诗的常用意象 人物霍去病、李广、卫青、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。除此 之外还常提到戍卒、将帅、胡人。 景观黄沙、白云、冰川、雪山、长城、大漠、长河、边城、胡天。 区域塞外、雁门、漠北、玉关、黄河、楼兰。 风物羌笛、胡笳、琵琶、战马、烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、羌笛、胡 雁、鹰、夕阳等。 乐曲梅花落折杨柳关山月行路难等。 三、诗歌主题阅读 边塞诗 从军行七首（其四） ［唐］王昌龄 青海①长云暗雪山，孤城遥望玉门关气 黄沙百战穿金甲，不破楼兰③终不还④。 【注】①青海指青海湖,在今青海省。②玉门关汉置边关名，在今甘肃敦 煌县西。一作“雁门关”。③楼兰汉西域国名，在今新疆若羌县及罗布泊一带， 此地代指唐西边境少数民族政权。④终不还一作“竟不还”。 【鉴赏】 这首诗以戍边战士的视角，既让我们想见战争的残酷激烈、战事的频繁不断, 又能让我们看到战士誓死报国的豪情壮志，以及最后必胜的坚定信念。 一、二两句，不妨设想成次第展现的广阔地域的画面。这两句不仅描绘了整 个西北边陲的景象，而且点出了 “孤城”南拒吐蕃,西防突厥的极其重要的地理 形势。这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，因此在画面上出 现青海与玉门关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来 的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情戍边将士对边防形势的关注, 对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融 合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。 三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”是概 括力极强的诗句，“不破楼兰终不还”就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句 把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。 一、二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富;三、四两句之间，显然有转折，两句 形成鲜明对照。三、四两句这种不是空洞肤浅的抒情,正需要有一、二两句那种 含蕴丰富的大处落墨的环境描写。典型环境与人物感情高度统一,是王昌龄绝句 的一个突出优点，这在本篇中也有明显的体现。 【考查方向梳理】 边塞诗又称出塞诗,是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。盛唐边 塞诗的美学风格，即雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。边塞诗主要有以下 几种类型从戍边战士的角度，或写战争的惨烈，或写报国的豪情，如王昌龄的 从军行；从闺中怨妇的角度，批判战争破坏了人民和平安宁的生活;从旁观者 的角度，控诉战争的罪恶;从将士的角度，写因长期戍边而产生的精神上的痛苦。 考查重点内容，风格，语言特点及诗歌主旨。 关闭Word文档返回原板块