2任务研究研习高考命题点要点逐一突破

任务■丐/研习高考命题点,要点逐一突破 散文分为写景状物类散文、议论说理类散文、文化游记类散文、写人记事类 散文四类。 1. 写景状物类 写景状物类散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、 色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。 ⑴体裁特点 ① 既描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感；也调动自己的视觉、 听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。 ② 既变换观察角度，让景物形态具有全景感；也描写景物变化，突出景物形 态的丰富性。 ③ 既运用虚实结合的手法，扩大想象空间；也运用比喻、对比等手法，突出 景物特点。 ④ 情景关系富于变化 A. 以景勾连情思如景物依旧，但时光流逝、物是人非，自然能生发出伤 感怀旧的情感。 B. 以景渲染气氛精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使 不直抒胸臆，情感依然能够表达出来。 C. 因景的变化而生出情思景物本身会有变化，从而使人产生或欢愉或悲 愁等种种不同的情思。 D. 寓情于景作者利用想象和联想，将主观的情感直接寄托在景物之中, 使所描摹的景物都充满作者当时的情感。 E. 取代表性的景以凸显情作者描写的景本身已具备明显的象征意义，如 月的阴晴圆缺，草的春风吹又生，水的一江春水向东流等，融情于景就显得自然, 也更易引起读者的共鸣。 2常见的结构形式 ① 静赏式进入景点依次静赏赏景联想离开景点。 特点交代赏景的缘由；多角度地写景；使用联想、抒情的方式来深化主题。 ② 情索式以情感线索来连缀景物情的缘起情的积蓄由情及人 情的归结。 特点看似写景，实则借景抒情。将景物特征分解成若干方面，从这几个方 面进行抒情。 ③ 象征式物的概述物的特点由物及人。 特点用物来象征人，形在写物，旨在写象征之人；卒章显志；篇末点题。 ④ 怀念式睹眼前景思从前景（人、事）一一抒怀念情。 特点借联想和想象写怀念之物，表达寄托的情思。抓住景物的主要特征， 从一景联想到相关的另一景，且另一景中寄托着作者的主要情感。 2. 议论说理类 以发表议论、阐述道理为主的散文，称为议论说理类散文。议论说理类散文 是作者对现实生活的领悟，是人的思想火花在生活过程中的表现，它不是靠“三 论”（论点、论据、论证），而是借助感性具象来阐述道理。议论说理类散文包括 杂文、小品文、随笔、哲理散文等。 体裁特点 ① 内容的丰富性。在思维形式上，议论说理类散文如天马行空，自由无羁， 便于作者根据实际需要，从平日积累的大量知识中精心选择鲜活生动的材料，恰 到好处地运用，使文章言之有物，内容充实，显示出知识性和趣味性，厚重耐读, 更易于打动读者。 ② 语言的形象性。它与一般议论文相比，文学色彩更浓厚，整体的文学性高 于一般的议论文，往往用形象的语言来表达观点，议论生动、形象，富有感染力。 ③ 表现形式的多样性。在表现形式上，议论说理类散文更加自由灵活、无拘 无束，可记叙可议论，可描写可抒情，可引经据典，可发表见解。描写使内容形 象具体，记叙使列举材料清楚真实，议论使文章富于思辨、观点鲜明、主题明确， 抒情则使文章更真切感人。 3. 文化游记类 文化游记类散文是指将科学研究的“理”与文学创作的“情”结合起来，或 讲述文化知识，或感悟文化现象，或评析世态人情，是既充满思考的智慧，又不 乏文化关怀和个人感受，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨的一类散文。 体裁特点 ① 取材上的文化性。即所写对象是文化意味突出、文化内涵丰富的社会现象 或自然景观，多借助名人、文化古迹，咏史怀人，阐发作者对此的认识和评价； 有时在此基础上联系现实，借古讽今，引发人们对历史、现实、人生、社会的深 沉思考。 ② 文化意识强烈。即明确地从文化角度和文化意识方面来表现对象。 ③ 文化解剖具有穿透力。即以独立的文化思考和深刻的文化思想来解剖事物 的特征和发掘现象的本质。在行文上具有文化韵味，主要体现在语言风格上。 ④ 文化游记类散文和因景抒情散文存在交叉关系。如作者在记游过程中常常 通过写景状物表达自己的情感，但是，大部分因景抒情的散文，景常常只是感情 的一个触发点，而游记则不论抒情色彩如何浓郁，总要摹山拟水，描述自然景观 和与之相联系的人文景观。 4. 写人记事类 写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象, 借写人记事来表达自己的感受、感情、感悟的散文。写人的散文，着重刻画人物 鲜明的思想性格；记事的散文，致力于发掘所叙之事的实质。 体裁特点 ① 写人记事类散文以叙述和抒情为主要表达方式，叙述的多是日常生活中较 为平常的人和事。 ② 写人散文所写或是一个人，或是几个人，或是一类人，或是几类人，甚至 是几者的综合。人物形象的塑造通常是通过叙事、人物描写来完成的。记事散文 很少有单一、完整、曲折的故事情节，常将若干琐碎的生活片段组合成篇，而这 些片段又以一线贯穿，来反映一个主题；记事散文所记之事一般来说都比较平凡, 讲究以小见大。 ③ 写人、叙事往往不可分离，文中的人、事都来源于生活，而并非虚构。无 论写人还是叙事，其目的都是抒发感情，阐明事理。 ④ 写真人真事，不虚构不夸饰，语言朴实，感情真切。