244第2课时圆锥的侧面积和全面积1

第2课时 圆锥的侧面积和全面积 1. 经历圆锥侧面积的探索过程. 2. 会求圆锥的侧面积和全面积，并能解决一些简单的实际问题. 、情境导入 扇子是引风用品，夏令必备之物.中国扇文化有着深厚的文化底蕴，与竹文化、道教文 化有着密切关系.历来中国有“制扇王国”之称.观察可以发现扇形是圆的一部分，你会求 扇形的面积吗 二、合作探究 探究点一圆锥的侧面展开图 ［类型_］求圆锥的侧面积 画II小红要过生日了，为了筹备生日聚会，准备自己动手用纸板制作一个底面半径为 9cm,母线长为30cm的圆锥形生日礼帽，则这个圆锥形礼帽的侧面积为（） A. 270 Ji cm2 B. 540 n cm2 C. 135 Ji cm2 D. 216 n cm2 解析圆锥的侧面积n X底面半径X母线长，把相关数值代入计算即可.圆锥形礼帽 的侧面积n X9X30 270n （cm2）,故选 A. 方法总结把圆锥侧面问题转化为扇形问题是解决此类问题的一般步骤，体现了空间图 形和平面图形的转化思想.同时还应抓住两个对应关系，即圆锥的底面周长对应着扇形的弧 长，圆锥的母线长对应着扇形的半径，结合扇形的面积公式或弧长公式即可解决. ［类型二］求圆锥底面的半径 （SH用半径为3cm,圆心角是120。的扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半 径为（） A. 2 n cm B. 1.5cm C. 兀 cm D. 1cm 解析设底面半径为r,根据底面圆的周长等于扇形的弧长，可得 loU .rl,故选 D. 方法总结用扇形围成圆锥时，扇形的弧长是底面圆的周长.扇形的弧长公式为/ mi r 180* ［类型三］求圆锥的高 小明用图中所示的扇形纸片作一个圆锥的侧面，已知扇形的半径为5cm,弧长是 6ncm,那么这个圆锥的高是（） A. 4cm B. 6cm C. 8cm D. 2cm 解析如图，,圆锥的底面圆周长扇形的弧长6 ncm,圆锥的底面圆周长2兀, 0B, ・・.2n 66 n解得0B3.又\ .圆锥的母线长48扇形的半径 5cm,..圆锥的高0A 廿朋一/4颌.故答案选A. 方法总结这类题要抓住两个要点1.圆锥的母线长为扇形的半径；2.圆锥的底面圆周 长为扇形的弧长.再结合题意，综合运用勾股定理、方程思想就可解决. ［类型四］圆锥的侧面展开图的圆心角 画U 个圆锥的侧面积是底面积的2倍，则此圆锥侧面展开图的圆心角是（） A. 120 B. 180 C. 240 D. 300 解析设圆锥的母线长为底面半径为r,则由侧面积是底面积的2倍可知侧面积为 z n . 2 nr,贝］2n/ nfr,解得R2r,利用弧长公式可列等式2 n /-,解方程得〃 lot） 180 .故选 B. 方法总结解决关于圆柱和圆锥的侧面展开图的计算问题时，将立体图形和展开后的平 面图形的各个量的对应关系联系起来至关重要. 三、板书设计 教学过程中，强调学生应熟练掌握相关公式并会灵活运用.要充分发挥空间想象力，把立体 图形与展开后的平面图形各个量准确对应起来.