22语文复习方略新高考版60篇教师用书文档复习任务群三任务组二

温馨提示 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比 例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 任务组二整体阅读读懂是前提 任务情境 任务活动 考场阅读一般分为两步第一步是整体阅读，第二 步是带题阅读。第一步的整体阅读至关重要，直接影响 下一步带题阅读乃至准确答题的成败。整体阅读的要求 在于快速阅读，整体把握。 考场阅读是一种快速的精阅读，区别于平时阅读的 浏览或慢品。它要求用10分钟左右的时间把一篇千字 文读两遍。这是考生必须练就的本领，只有平时有意识 地训练快速阅读，才能在考场上方寸不乱，成竹在胸。 活动1 理解必备知识文体 知识 活动2 掌握关键能力整体阅 读的要求、步骤和方法 活动1 理解必备知识文体知识 【必备知识导图概览】 小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映 现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁 人物主要人物、次要人物和物象 ［三要素L.情节 开端、发展、高潮、结局 环境自然环境和社会环境 按篇幅分 长篇、中篇、短篇、小小说 / 按题材分历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等 种类卜， 按表现手法分 现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说等 按语言形式分 文言小说、白话小说 耳小说基本概念和“三要素” 小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人 物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列 的叙事性文学体裁。 典型的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备 的三要素。在这三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的 依托。 M小说种类 1. 按篇幅分长篇小说（深刻广泛地反映社会生活）、中篇小说（展示人生长 河中的一个片段）、短篇小说（截取一个生活片段，以小见大）和小小说（也叫微型 小说,聚焦生活中的一个小“镜头”，见微知著）。 2. 按题材分历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情 小说、侦探小说、武侠小说等。 3. 按体制分章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。 4. 按表现手法分现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说等。 5. 按语言形式分文言小说、白话小说。 6. 按国别分中国小说、外国小说。 M高考常考小说主要体裁的文体特征 1. 微型小说 微型小说多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主题。其 特点是①篇幅短小;②立意奇特;③选材小中见大;④情节完整;⑤结局出人意 料。 千字左右的微型小说是高考常选的体裁之一。阅读时除要抓住小说的三要 素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、主题的集中表 达之处。 2. 散文化小说 散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中 国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化,不以曲 折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念,呈现给读者的多是日常生活的自然 状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地 浸洒在色调平淡的描写中。 活动2 掌握关键能力整体阅读的要求、步骤和方法 H必备关键能力 小说整体阅读的“3步骤” 整体阅读的要求在于快速阅读，整体把握。快速阅读的目的在于整体把握。 所谓整体把握，就是能把握小说情节，了解人物形象,初步概括小说主题。 第1步划分层次，把握情节 小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件 及其前因后果，把握事件“发生一一经过一一结果”的完整过程;也可以按照小 说情节的基本结构一一开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都 必须划分层次，概括层意。 第2步依托情节，了解人物 通过情节的发展及人物自身的言行、心理描写，初步判断人物的身份、地位、 职业和生活的具体环境，他有哪些言行和想法,他与其他人有着怎样的关系，在 此基础上初步了解人物的性格特点。 第3步提炼整合，概括主题 把握小说的主题是读懂小说的标准，但小说的主题表达不像论述类文本那 样直白，也不似散文用抒情议论来表达，它往往通过象征、暗示、比拟等手法，让 读者借助情节、环境等感悟出来。这就是阅读小说“入”和“出”的过程，是“悟” 的过程，要在综合归纳上下功夫，除了要联系小说的三要素看主题外，还可联系 小说的标题、题材、含有意蕴的段落和语句，这样多方联系综合，才能准确概括 出小说的主题。 M整体阅读示例 （2019 全国卷I ）阅读下面的文字，完成1〜3题。（15分） 理水（节选） 鲁迅 ① 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在 外。他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。 这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭 燎来,鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前,大家就一齐咽口水。酒过三 巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳍膏腴,青苔滑 溜微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写 着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字,争论得 几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难 识，有上古淳厚之风,而且立言也很得体,可以宣付史馆的。 ② 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目薰黑，衣服破旧，竟冲破 了断绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的 戈，挡住他们的去路。 ③ “什么一一看明白”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下, 大声说。 ④ 卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。 ⑤ 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避, 但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情 上,也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。 ⑥ 这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。 禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐,却伸开了两脚，把大脚底对着大员们,又不穿 袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。 ⑦ “大人是今天回京的” 一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。 ⑧ “你们坐近一点来”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样” ⑨ 大员们一面膝行而前,一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松 皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在一一却又不敢叫膳夫来收去。 ⑩ “禀大人,” 一位大员终于说。“倒还像个样子一一印象甚佳。松皮水草, 出产不少;饮料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。” ⑪“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异 食品展览会,另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。” ⑫“这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。 ⑬“不过第一要紧的是赶快派一批