2021年高考总复习语文微专题76文学类文本阅读之分析物象特征含义原卷版

2021届高考总复习语文微专题 考点76文学类文本阅读之分析物象的含义、特征 【命题趋势】 散文中的物象往往是阅读文章的钥匙，概括物象的特征和含义的题目就成为散文的常见题目，注意训 练，找到答题规律。 【真题再现】 一、【2020年安徽六安模拟】阅读下面的文字，完成1-3题。 冰城的春 阿成 四月和五月之间，姗姗来迟的春风越过万里长城，来到哈尔滨这座冰天雪地的城市。春日阳光的神奇, 大抵只有黑龙江人才能体验得到吧。在春天的阳光下，你会发现那些堆积在街道两旁的厚厚的雪，被这从 天而降的亿万把无形的春阳之剑刺成了 “冰笋”之林。漫步在街上，那冰雪消融的湿润气息、那甘甜湿润 的风沁入你的肺中，让你突然明白，这一束束冰戟似的银笋并不纯粹是春阳的杰作，它们的形成也有春风 的功劳啊。 有时候，你感觉不到春来了，甚至感觉不到春风的律动。然而，你分明感到春就环绕在你的周围，并 且遍布天地之间。宋代王观在一首词中写道“若到江南赶上春，千万和春住。”同样的，倘若此时你来到 了哈尔滨城，恰好赶上这样清朗碧阁的时节，那真是莫大的幸运。所以，劝君不要匆匆地离开，一定要在 春风吹拂的街道上走一走。 在这样的时节，顶好是一个人出门，一个人静静地、款款地走，放下灵魂上所有的辎重、全部的生活 琐碎，全身心去体会那轻拂的春风、无声的阳光，和湿润的冻土融化的律动。此时你或许还身着厚厚的棉 衣，戴着棉帽子，可是，当你走在街上，你就会下意识地解开棉衣上的扣子，摘下帽子，似乎只有这样才 能将整个春天拥抱在自己的怀里。 走在春风里，沐浴在阳光下，你会发现，那些曾似铁一般硬的树冠悄然蒙上了一层薄薄的“灰雾”。 这薄薄的灰绿色的雾，在春风的吹拂下轻轻地、柔软地拂动着。你走近它们，会发现柔软的枝条上已 经萌生出一排排褐色的小芽苞。啊，春天终于来了。 如若你是外乡人，运气又好，赶上了哈尔滨城的第一场春雨，你一定要放下手头所有的俗事到街上去, 擎一把玄色的或者透明的伞，一边体验这第一场春雨带给你的那种独有的梦幻感，一边倾听春雨敲击伞面 发出的音乐般的奇妙之声。这像雾又像风的春雨，弥漫在无涯的天地之间。正是这细碎的、清凉的、絮语 一般的春雨，滋润着树枝上叶的芽苞，催发着地上青草的嫩芽儿，轻柔地融进你的心田。 春雨之下，这转瞬之间弥漫了全城的嫩嫩的新绿，给人的感觉不单是神奇，还是充满生机、充满活力 的神圣。它鲜活地展示着新生命的开始，人世间所有的新的目标和新的梦想，就是在这样的新绿中编织而 成的。无论对那些熬过严冬的人们，还是对那些大病初愈的朋友们，抑或是从情感的困境中刚刚走出来的 兄弟姐妹来说，这春风春雨下的新绿，可谓是天地造化无私奉献的一剂神奇的良药，让人有脱胎换骨的大 痛快、大释然。 到江边走走吧。那冰封的江面，在严冬时节有一两米厚的冰层，即便是十几吨的载重卡车也可以从江 面上奔驰而过。然而此时，在春风的吹拂下和春雨的滋润下，冰封的大江渐渐改变了颜色，不再像水晶般 晶莹剔透了，而是变成了深浅不一的灰色，曾是冰封的江面泛起一朵又一朵桃花水”。 远处传来了沉闷的让人振奋、让人激动的春雷声。春雨在雷声的陪伴下渐渐地大了起来，冰封的江面 骤然发出脆脆的迸裂的声响，像野马嘶鸣，亦如无数片大玉在破碎。轰然一声，冰封的江面完全碎了，形 成了没有尽头的冰的田。随后，冰田开始运动起来，亿万块冰排相衔而行，叠加而出，咔咔，咔咔，此起 彼伏，像浮云，像战场上的战士们，像浩浩荡荡迁徙的吉卜赛艺人，簇拥着向东流去，形成了奇伟壮观的 画卷。呵，开江啦 每年的春天我定要从远方赶回来，观赏这壮丽的风景。思考，浮想，或者什么也不想，站在江岸上呆 呆地看着，似乎自己的灵魂都被这浮走的冰排带走了。有时候思索是一种幸福，然而，什么也不想，更是 一种沉醉，一种享受。 （有删改） 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A. 文章写景多次运用比喻的修辞手法，如将春日阳光比作剑，将街道两旁的雪比作银笋，将相衔而行的冰 排比作浮云、战士、吉卜赛艺人。 B. 文章转承十分自然，如第二段末尾“一定要在春风吹拂的街道上走一走”一句自然地引出下文描写在街 道上行走时的感受。 C. 作者写新绿，意在通过表现新绿的特点，给大病初愈的人们、刚刚摆脱了情感困境的人们带去心灵的慰 藉，鼓励他们坚强生活。 D. 文章通过描写哈尔滨这座冰城的各色春景，展现了哈尔滨的春天的魅力，表达了作者对哈尔滨的春天的 喜爱和赞美之情。 2. 文章分别表现了冰城哈尔滨的春风、春雨、春江怎样的特点请简要概括。 3. 文章前面五段运用第二人称有什么好处请简要分析。 【考点详解】 分析物象的作用主要从以下角度入手 物象的特征；物象的象征意义；物象对情节的推动；结构上的照应；物象对人物形象、心理的暗示； 物象对环境的暗示；物象对主旨的暗示。 分析文中多次出现的物象的作用的题目可从以下角度入手 1 从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象，应格外注意物象本身的特点从哪 些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。 2 从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情 节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。 3 从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的 作用。 4 从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。 答题模板内容上的作用结构上的作用情感表达效果衬托人物性格、揭示主题、渲染环境。 【对点训练】 一、阅读下面材料，完成1-3题。 太阳土 宁新路 每当我离家远去，母亲最担心我水土不服。 我的肠胃有敏感症，只认老家的水，挪个地方就水土不适闹肚子。母亲说拉肚子是肠胃在“换水土”。 这次去离家很远的地方，一去要好几年不能回来，肠胃肯定得大“换”水土，定会拉得爬不起来。母亲很 担心，就给我备了包东西，临上路的那天，她装在我衣兜里，嘱我每天喝它几次。 我知道那是一包土，是那晒了很多年太阳的土，叫“太阳土”，也叫“老土”，是那细如面粉的绵土。 这是我每次出门，母亲都会让我带的东西。我带着它上路，母亲添了些安慰，我也少了些惧怕。 “太阳土”是老墙下的土，是太阳晒落墙上的灰土。“老土”收藏了太阳多年的炽热和光色，比寻常 黄土更黄亮、暖融融。土被晒成了纯粹的土面，老人不把它看作是土，看作是太阳身上的灰，说它干净得 很，灵气得很。在那缺医少药的年代，老人偏爱这土，喝它暖肠胃，出远门带上调理水土不服。 “太阳土的名字好听，水却难以下咽，有苦酸辣涩麻咸等说不上来的味，入口喉咙发呕。母亲说常 喝就不难喝了，喝惯就好了。这样的东西能喝习惯吗我喝一次它难咽一次，从来没喝习惯过。虽难喝， 我却是权把它当作母亲的爱心，才喝它的。想到喝土水的怪味，就想到土里什么都会有，土脏。想到土里 的脏来，就想吐。可母亲和老人把它说得很神奇。老土难道真有神力这让我注意起这老墙的土来。 老土里除苦酸辣涩麻咸外，那说不清的味究竟是什么深想，一撮土还真不简单。一撮土来自一片土 地，一撮土里有世代