20212022学年部编版语文八年级上册12与朱元思书教案

与朱元思书 吴均 教材分析 魏晋南北朝时，政治黑暗,社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。与朱元思书 是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水 色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现 出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游记，千百年来广为人赞。 目标 1、领略富春江山水的奇丽多姿，体会作者的情怀. 2、学习作者抓住特点有层次描写的方法. 3、背诵全文. 教学重点与难点 重点重点放在朗读，在朗读的基础上，领会内容，掌握特点. 难点本文的难点是莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”两句的理解。 教学过程 一、创设情境 1、课前谈话 我们一说到古代文学，就会自然想到诸子百家先秦散文、汉赋、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小 说，对于南北朝，人们往往也只提北朝民歌，很少提到南朝的文学，这恐怕与南朝时文坛上盛行一种讲求 辞藻、声律、对偶，追求一种形式主义的骈体文有关。但就在这些骈体文中，也不乏优秀作品，今天我们 就来共同领略南朝文学家，史学家吴均的一篇书信体散文......（板书课题） 2、作者简介 吴均（469520）,字叔庠，吴兴故郭（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才， 通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文 章，称为“吴均体 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 二、整体感知 1、认识字词 缥（pido） 湍（tuan）轩（xudn ）邈（miao ）泠（ling） 嘤（ying）莺1 （ yuan）窥（kul） 柯（ke） 2、朗读课文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸯飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 3、理解课文文意 要求 二人小组，结合课文注释和字典，用现代汉语翻译全文。 注意①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的 通顺 （一）幻灯出示字词句理解（3张） （二）幻灯出示翻译与段的小结（3张） 一张 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时 而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 小结这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山 异水。 二张 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急 的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 小结以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。 水之色，水之深，水之清，水之急都突出了“异”之特点。 三张 夹岸高山，皆生寒树。......疏条交映,有时延日。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争 相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击 着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼 着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深 的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林 间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 小结此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山 中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视 之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 4、背诵课文 三、讨论探究 1、说话活动 本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色的什么特征请用文中一句话加以概括，请用下列句式说一句话。 富春江的 美，美就美在 O 2、文章的3个自然段分别写什么这三段之间是什么关系（顺序） 第1段总叙富春江奇特秀丽的景色。 第2段描写异水。 第3段描写奇山。 3、作者是怎样一步步展现富春山水的特征的 c动态 奇山异水 天下独必奇 山 视觉 听觉Y 高山寒树 轩逾成峰 尸泉水作响 好鸟成韵 蝉转不夯 （高峻）（ 静态 】猿叫羌绝 泉声 鸟鸣 （幽静）匚二动态 蝉叫 猿啼 r r 异千丈见底直视无碍〈清） Y 水急湍甚箭猛浪若奔（急） 因情明志 4、本文采用了什么表达方式目的是什么 明确主要采用描写的手法，表现了山川的景色，突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。 5、作者流露出怎样的感情从哪些句子中可看出来 明确流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。 从“鸾飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出。 6、小结 本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪。 四、拓展延伸 1、关于文章的体式 本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文， 多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成“四 六文”（亦称“骈四俪11六”），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，“风烟”两句、“从 流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。 2、拓展思维 游山玩水，人们往往局限于风景名胜，然而大自然中何处不是美，美中哪一点不跳动着生命的律动 你可以从一个院落、一座寻常小丘和一泓细小的泉流中发现你愿意发现的东西。根据自己的生活体验，记 述一次旅行，描述你的所见所闻所感。