2021年春新教科版四年级下册科学24电路出故障了教案

教科版科学四年级下2. 4电路出故障了教学设计 课题 电路出故障了单元2学科科学 年级 4 教材 分析 电路出故障了是教科版四下第二单元的第四课。在老师的引导下，学生将经历发现问题、 分析问题和解决问题的一系列理论活动，开展学生解决问题的才能。本节课从“小灯泡不亮” 这一问题入手，引导学生分析整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，并学习新的方法来检测 电路一一制作一个电路o教材主要开展两个活动。一是分析电路故障的原因有哪些，二 是学做电路，并经历一个检测和完善电路的过程，强调的是问题解决的技能 学情 分析 前三节课的学习中，学生已经初步建立了电路的概念。同时，四年级的学生已经具备一定的 自主探究才能，可以制定并施行简单的实验设计。因此，让他们来讨论小灯泡不亮的情况， 经历发现问题、分析问题和解决问题的一系列理论活动，有利于开展学生解决问题的才能。 学习 目的 1、科学概念 〔1）知道利用电来点亮小灯泡需要一个完好的电路。 〔2）知道电路出故障了，电流就会中断。 2、过程与方法 〔1）会制作一个电路检测电路故障 〔2）应用电路检测并排除电路中的故障 3、情感态度价值观 培养尊重别人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。 重点 用一种新的方法来检测电路一一做一个“电路__一，体验科学的检测手段将使我们更为迅 速地解决问题 难点 应用电路检测并排除电路中的故障。 教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、在这个简单的电路中，小灯泡为什么会亮 x 日 答复 聚焦问题，创设 问题情境 明确 电流从电池的正极经导线流出，通过小灯泡， 回到电池的负极，形成一个完好的回路，小灯泡就 会亮起来。 讲授新课 2、这个电路中的小灯泡为什么不亮 答复 明确 假如小灯泡不亮，一定是电路出故障了，电流 中断了。 一、探究 〔一）故障排查 1、电路可能出现怎样的故障如何进展检测把 我们的想法都记录下来。 提木 先组内交流，再向班级汇报，不要重复别组想 法。 2、电路故障检测记录〔班级记录表） 可能出现的故障 检测部件 排除故障方法 3、小结 （1）电路可能出现的故障有哪些 明确 连接故障灯座松了、电池盒松了、导线没连 接好、开关松了。 元件故障小灯泡坏了、电池没电了、导线断 了、灯座坏了、电池盒坏了。 〔2）怎么判断连接出现了故障 明确 ① 连接故障可以使用检查法。 检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件 紧一紧就可以试出来。假如灯泡还没亮，说明不是 连接故障。 ② 元件故障可以使用交换法和检测法。 交换法用另外的灯泡、电池、导线等来交换 电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。 检测法用电路检测电路中的故障。 〔二）做一个电路 交流自己的想 法 汇总记录 答复 认真听检测电 路方法 知道怎样检测和 排查电路故障 会制作一个电路 1、把简易电路中的开关撤除后，就形成了一个电 路。 观察电路，与简单电路相比，构造有什么 不同 明确 电路有两个用来检测的检测头。 2、电路可以用来检测导线、灯泡、电池的故障。 其工作原理 连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。 〔三）用电路检测电路 1、检测之前，首先排除故障电路不是短路和断路。 短路电路的正负极连在一起。 断路电流不通。 2、用检测一个电路有无故障的过程 ① 把电路的两个检测头互相碰一下，看看 灯泡是否发光。 ② 用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看的灯泡是不是发光。 ③ 重复检测一次。 3、温馨提示 ① 检测电路前，先试一试“电路灵不灵； ② 检测前，先把故障电路中的电池取出来，并 拆开电路； ③ 检查的先后顺序为电池、灯泡、导线和其 它元件； ④ 最好用交换法检测电池和灯泡； ⑤ 为了实验的准确X建议大家重复检测两次。 4、小结 〔1）检测电池 取出电路的电池盒中的电池，将故障电路 中的电池放在电路的电池盒里，看看小灯泡会 不会亮，假如小灯泡亮了，就说明电池还有电；假 如小灯泡不亮，那么说明这电池没有电了。 〔2）检测灯泡 用电路的两个检测头和灯泡的两个连接点 相连接，假如小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故 障；假如小灯泡不亮，那么说明这个灯泡有故障。 〔3）检测导线 用电路的两个检测头和一根电线的两端相 连接，假如小灯泡亮了，就说明这根电线没有故 观察电路__ 构造 认真听电路 工作原理 认真听检测过 程、本卷须知 检测电路故 障。 应用电路检 测并排除电路中 的故障。 障；假如小灯泡不亮，那么说明这根电线有故障。 5、平安警告 不能用电路检测家用220V的电器电路 6、每个小组有一个有故障的电路，请用电路检 测，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检 测记录表补充完好。 电路■发障检测记录（班皱记录表） 日瑚 检测理论 补全检测记录 讨论 单独完成 完成达标测评 可能出现的故悻 检测部件 排除故障 有方法 小打泡，坏了 小打泡与打座径敏不艮 电也没有电了 二、研讨 交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障， 你是怎么知道的又是怎么排除的 播放影音 明确 采用检查法、交换法、检测法等检查电路故障 部分。当某一个元件出现故障时，用一个好的元件 进展交换，小灯泡就亮了。 三、课堂练习 〔一）选择题 1. 以下哪种物体出现故障时，不能用电路去检测 的是〔） A.玩具小汽车B.家用插线板C.手电筒 2. 以下检测电路故障的做法中，正确的选项是 〔 ） A. 在检测之前不必切断电源 B. 检那么的时候可以随意找一根导线即可检测 C. 检那么时应该有一定的顺序，按顺序检测 3. 电路中的小灯泡不亮了,换了一节电池，小灯泡又 亮了，这是因为〔） A.电池没电了 B.电池盒坏了 C.小灯泡坏了 〔二）判断题 1. 电路出故障了，电流就会中断。〔） 2. 电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。 〔） 3. 我们能用自己制作电路检测家用的220V电路 故障。〔） 4. 一个完好的电路，只有电池没电了，小灯泡才不 亮。〔） 5. 要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完好 的电路。〔） 6. 使用电路前先检测其能否正常使用。〔） 四、拓展进步 果家里的电路出现故障，用什么工具检测呢 查阅资料，与同学分享。 提示 可以用万能表、电笔等工具检测。 五、作业布置