2021人教版四年级下册数学教案课时5乘法的交换律和结合律练习课

备课教案 教学内容 第三单元运算定律 课时 课时五乘法的交换律和结合律练习课 主备人 数学教研组所在学校 教材分析 本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行 一些简便运算。培养学生根据具体情况，挑选算法的意识与功底， 发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所 学知识解决简单的实际问题。 教学目标 知识目标 情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生 活中的简单实际问题，发展应用意识 功底目标 在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人 的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。 情感目标 培养学生良好的学习习惯。 教学重点 引导学生探究和理解交换律、结合律。 教学难点 熟练运用运算定律探究和理解交换律、结合律，能运用运算定律进 行一些简便运算。 教学准备 课本、教学课件。 教学过程 教 学 内 容 学生活动 补充、总结 第五课时 一、基本练习 1 口算 50X210050X20-1000 25X4100 25X820025X 12300 25X401000 125X81000125 X 16200 125X243000 125X80-10000 通过刚才的口算，你们很快就算出结果, 你们知道在乘法运算中有三对好朋友，它们分 别是谁 板书5X2 25X4 125X8 2 在口里填上合适的数。 30X6X730X DXD 125X8X40 DXD X □ 3 计算 43X25X425X43X4 学生独立 思考，完 成练习。 比较两道题，在运用乘法运算定律时有什 么不同 在讨论的基础上，启发学生总结出第 1题只应用乘法结合律把后两个数相乘，就可 以使计算简便；第2题要先用乘法交换律把4 放在前面，使25与4相乘，或把25放在43 的后面，使25与4相乘，然后再用乘法结 合律，使计算简便。 小结用乘法结合律进行简便计算有两种 小组讨 情况一种是单独运用乘法结合律使计算简 论、交 便，一种是两个运算定律结合使用，使计算 流、总 简便。关键要掌握运算定律的内容，根据题 结。 目的特点，灵活运用运算定律。 4师生比赛，看谁直接说出结果速度快。 25X42X4 68X 125X8 4X39X25 5对比练习 引导学生 4X2516X25 4X25X16X25 在对比中 2515 X4 25X15 X4 加以区分 46X25 406 X25 49X4949X51 49X9949 6832 X5 6832X5 二、小结 学生谈收获。 学生独立 解答，小 组讨论交 流，集体 订正。