2020年高三三轮复习方案

iWj三三轮复习方案 武安市第一中学高考三轮复习方案 （4月） 挞底系可偲 武安市第一中学高考三轮复习方案 （4月10日） 本届高三二轮专题复习比较扎实，没有受到过多影响，基本上按照计划将学科知 识有强化了一遍。可是，为了保证进度，二轮后期的周测综合训练没有严格一周一练, 仅是保证了几次大的考试，相比邢台、邯郸的其它学校，我校在二期间进行的综合训 练量比较小。在邯郸一模试中，文理科一本人数567人，考得不太理想，给高三全体 老师提了个醒，冷静了一下头脑，让我们明白了 780不是光喊喊就能完成的，而是需 要全体高三人乃至全体一中人要统一思想，要统一步调，进一步加大时间和精力投入, 稳扎稳打，付出心血，以自己的良好状态影响学生良好的备考状态，采取一切措施， 提高学生得分能力。 高考复习方案是每届高三的备考指南，凝聚了每一届高三人的心血和汗水。在一 届一届的传承中，总有不断的创新，这是我们每年备考不断取得成功的关键。本届高 考三轮备考方案的创新点有 （-）总体设计是一周“两轮考试综合数学考各1次综合选择题强化训练 2次数学选择题强化训练1次”，加大综合学科和数学学科训练量。 讲卷时间星期一至星期日语数英各4节，综合学科各3节。 （二）三轮期间的考试采用网上阅卷和手工阅卷相结合的方式，考后提供详细 数据，帮助学科教师分析班级差异和本班学生答题情况，方便教师横向比较教学效果 和掌握重点学生答题情况。■ （三）采取具体措施，督促师生整理试卷，为学生整理、反思、温故、提升提供 抓手。 三轮备考本着“实用，高效，可操作，易评价的原则，制定本方案。 具体方案如下 一三轮复习目的 经过综合训练、模拟考试及考前指导全面训练学生学科思维能力、知识运用能力、 规范答卷能力、快速做题能力和心理调节能力，让学生高度适应高考试卷的模式与结 构、题型与难度，培养高考应试能力，全面提高得分能力。三轮复习，要让学生练实 基础，练熟方法、练精技巧，练出规范，找出规律，找到感觉，得到高分。 二、三轮复习主要任务 1、训练学生提高应试能力 以综合训练和正规考试为主线，提高学生综合应用学科知识的能力，磨炼学生的 应试心态，培养学生成熟的应试策略、方法，使其具有用良好的学习程序、科学操作 高考的技术和能力。 2、帮助学生明确备考思想 以专项练习和专题强化为支线，让学生了解“主干知识年年考，非主干知识轮换 考，重点知识重点考，不回避重点知识重复考高考出题思想，强化学生对核心知识、 重点知识、主干知识的了解和掌握，继续查漏补缺，使学生有清晰、完善的知识结构, 消除所有盲点。经过专项、专题强化，体现“重点问题重复练，易混问题对照练，易 错问题纠正练的指导思想。 3、指导学生高效回归教材％ 最后阶段，各学科都要强调学生回归教材，再把高中最基本的知识高效通一遍， 能够把各模块的章节、标题和知识要点铭刻在大脑中，帮助学生整理学科知识框架、 思维导图，指导学生熟悉学科知识，整合思维方式。让学生头脑中时刻能清晰呈现各 学科知识体系。 4、督促学生整理训练成果 要避免只走路，不回头，只干活，不总结。要不断地将最近训练的试卷梳理比对, 把相同题号的不同题型归纳整理。年级统一设计备考后期试卷使用情况登记表， 每发一套卷，课代表随时登记试卷序号、试卷名称、使用时间、使用方式（考试、课 堂训练、自助餐）。要求学生每做一套卷，将试题、答题纸、答案贴在一起，将登记 表上的序号写在试卷左上角。把同学科试卷按顺序放在一起保存，定期回看，“整理, 反思，温故，提升。学生要经常回顾翻卷试卷，把对自己有用的题标示出来。有新 发现、新收获，随时用红笔或彩色笔做好标记、批注。 5、加强教师反思整理提升 高三教师也要利用备考后期试卷使用情况登记表整理三轮试卷，提炼好题, 归纳类题，重组易错题，认真编好三轮自组专题试卷，做好专题强化训练。让三轮期 间的专题训练真正起到“打补丁 “堵漏洞的作用。指导学生将综合卷按专题形式 阅读，比较，强化类题。“整合各种题型，做到抽象知识题型化；整合各种知识，做 到零散知识集团化；整合各种思路，做到解题思路最优化。用老师的反思整理促进 学生高效增分。 三、三轮复习时间安排 课表 时间4月11日至6月6日 4月11日一5月20日，重点加大训练量； 5月21日一5月23日，利用学业水平测试期间，调整节奏； 5月23日一6月6日，继续经过正规综合训练巩固提升，一是全面提升得分能力， 二是经过自组压轴卷提升考试信心。 三轮复习安排见“三轮课表”。 遇有邯郸模拟和七校联考，课表做适当调整。 四 三轮复习总体要求 1、复习形式 综合专题回归整理 2、考试要求具体见武安市第一中学高考三轮考试要求 1 选题和组卷 2 考试 3 阅卷 4 研卷 5 成绩公布与分析 6 评卷 7 用好双向细目表 8 归纳总结整理反思 3、高考前的仿真模拟安排 1 4月26、27号邯郸市二模 2 5月7、8号七校联考 3 5月下旬仿真模拟考试自组的高考压轴卷一 4 6月1、2日组织一次适应性考试自组的高考压轴卷二 4、高考备忘录编写 三轮复习期间，各学科结合自己学科的特点，整理好知识备忘录。备忘录不是资 料库，要以知识提纲、思维导图为主，主要目的是帮助学生回忆知识、回忆思考问题 的角度等。 5、捕捉高考信息，加强高考研究 1 鼓励全体老师经过各种渠道、各种途径广泛获取高考信息，真正做到有的 放矢。 2 各备课组要加强对考纲、考试说明和年级提供的相阳公司近三年高考试 题分析以及各地最新考试试题的研究，充分利用“试卷双向细目表，拿出实际研 究成果，不要犯经验主义的错误，力求三轮复习实效、高效。 3 加强备课组活动，落实好“一考一研制度。加强教学研究，经过集体备 课，集全体智慧，提高备考效率。强化试卷讲评研究，在集体研究基础上，分层次研 讨试卷讲评内容。不能就题讲题，要找准学生提分点，进行补充、拓展、提升，力争 取得良好的效果。 6、加强学法和应试指导 1 第三轮复习学法指导特别重要，一是系统介绍第三轮复习的特点和要求， 使学生心中有数，有效防止只听不思，只听不悟的形式主义，达到提高复习效率的目 的；二是要求学生在课堂上重在听、悟思路、方法和规律，重在对知识、方法、规律 的迅速有效调取和存储；三是加强课后小结及改错归因的指导和落实；四是在训练过 程中逐步体会和积累应试方法和技巧。包括心理调整、时间分配、速度安排、顺序设 计、偶发事件应对等，不断提高应试适应能力，增强应试软实力。■ 2 人的智力是天生的，但能力是练出来的。各位教师一定要教育学生正确对 待三轮复习中的模拟考试，把平时练习当成高考，高考就能当做练习，三轮练习是很 有价值的心理训练与技能训练。只有这样才能练出学生的能力，提高学生高考成绩。 3 注意让学生掌握一些必要的应试策略 每一科考试学生都应该有一套自己的考试程序和应急预案，考试过程遇到