2020版语文总复习课件精讲义优习题11

考点四评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 知人论世，由表及里现情理 古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价，体现着作者 的思想感情和观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 主要考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时和形象鉴赏、 表达技巧结合在一起。 突破一评价思想内容 评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分 析其社会意义及其深层内涵，一般指对诗歌作品的主旨分析、背景分析、价值意 义分析以及感情基调的把握。分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象 的分析，联系写作背景等因素从作品的整体上去把握，对有些作品还要从作者所 描绘的情景中把握作品的言外之意。 教材联想 以本为本，夯实双基 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”（杜 甫登高）试分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。 【思路导引】 1. 抓住诗题 李白的送友人黄鹤楼送孟浩然之广陵两诗题中都有一个“送”字，这两 首诗表现的是什么思想情感 答 答案“送”字表明了此诗表现的是惜别之情。 2. 抓住关键词 李白春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句表达了怎样 的思想感情 答 答案 由“故园情”可推知此诗表达的是思乡之情。 3. 抓住题材类型 “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑 麻。待到重阳日，还来就菊花。”（孟浩然过故人庄）请对其思想内容作简要 分析。 答. 答案这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通 过对田园风光、田园生活的描写，表现出作者对这种生活的向往。 4. 抓住景物形象特点（乐景、哀景和乐情、哀情可以是正衬也可以是反衬） “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”“江碧鸟逾白，山青 花欲燃。今春看又过，何日是归年。”杜甫的这两首绝句中景和情的关系如何 答. 答案前者是乐景衬乐情，后者是乐景衬哀情。 【整合答案】 答案 全诗通过对登高所见秋江景色的描写，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的 复杂感情，慷慨激越，动人心弦。 【答题建模】 「1抓诗题1 T抓住关键词1 -1抓住题材类型1 -I抓住景物形象特点1 C构整△/苏度浇明概祝诲作品 的思想内乡、欧想内至/想内多/\旻体分勇 【迁移拓展】 请填写下表，掌握古代诗歌中常见的思想情感。 情感大类 具体情感 经典诗歌 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧过华清宫 杜甫春望、文天祥过 零丁洋 同情人民的疾苦 白居易卖炭翁 杜甫登楼 揭露统治者穷兵躁武 杜甫兵车行 建功报国 建功立业的渴望 陆游书愤 王昌龄从军行 报国无门的悲伤 辛弃疾永遇乐京口北固 亭怀古 年华消逝、壮志难酬的悲叹 苏轼念奴娇赤壁怀古 屈原涉江 思乡怀人 羁旅愁思 温庭筠商山早行 思亲念友 王维九月九日忆山东兄 弟 范仲淹渔家傲秋思 闺中怀人 王昌龄闺怨 生活杂感 寄情山水田园的悠闲 王维山居秋暝 昔盛今衰的感慨 刘禹锡乌衣巷 借古讽今的情怀 李商隐贾生 青春易逝的伤感 李清照如梦令（昨夜雨疏 风骤） 仕途失意的苦闷 白居易琵琶行并序 杜甫闻官军收河南河北 品格气节的自白 于谦石灰吟 谈禅说理的感慨 苏轼题西林壁 别离愁绪 依依不舍的留念 柳永雨霖铃 情深意长的勉励 王勃送杜少府之任蜀州 王昌龄芙蓉楼送辛渐 贬谪失意 遭贬后郁闷、惆怅、失意 李白与史郎中钦听黄鹤楼 上吹笛 屈原离骚 寄情山水、以求解脱的心态 苏轼定风波 考题示例 透析考题知能迁移 答案反映国家离乱山河沦丧对国家民族前途命运的担忧保家卫国的雄心 壮志 理想不为人知的愁苦心情 边关思乡 告慰平生的喜悦 坦陈心志的告 白遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又无用武之地的矛盾心理 （2017-全国卷III）阅读下面这首唐诗，完成题目。 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨②有风情，十首秦吟近正声气 每被老元偷格律，苦教短李伏④歌行。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。 【注】 ①元九、李二十分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元“短 李。李绅身材矮小，时称“短李。②长恨指作者的长诗长恨歌。③秦 吟指作者的讽喻组诗秦中吟。正声雅正的诗篇。④优服气。 请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分） 答. 解析 从“戏赠来看，从写作背景来看，诗人在这首诗中所蕴含的感情是复杂 的，表面上是自矜自许，是对自己文章的夸耀，是对友人的戏谑，但实质上充满 不平、辛酸和自嘲。 答案 ①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出文学成就的自得；② 诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实情况的无奈与自嘲。 【即练即悟】 1. 阅读下面这首明词，完成题目。 点绛唇①春闺 陈子龙② 满眼韶华，东风惯③是吹红去。几番烟雾，只有花难护。梦里相思，芳 草王孙路。春无语。杜鹃啼处，泪染胭脂雨气 【注】 ①选自倡和诗馀中的湘真阁存稿。倡和诗馀收录了陈子龙等 六人在顺治四年1647暮春的唱和之词。②陈子龙1608〜1647,字卧子，华亭上 海松江人，崇祯十年1637进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争， 被俘后投水殉国。③惯照例。④“杜鹃啼二句鹃啼凄厉，能动旅人归思， 又传其啼至哀，能至血出。 这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思，请结合全词 加以分析。 答. 答案 ①词的上阕描绘的春天落红狼藉的凋零景象，寓指大明江山大势已去，抗 清复国事业的前景不容乐观，体现了作者的忧患情绪。②“只有花难护”，既有 对春光逝去的无奈，也能令人感到作者在国家败亡之际无力回天的沉痛。③“王 孙路”，可以指游子的旅程，也令人联想到江山代易之时，明朝那些王公贵胄流 离失所的没落之路。④“杜鹃啼”，可以是春天逝去的标志，也可以令人联想起 望帝死后化为杜鹃的传说，饱含亡国之痛。 2. 阅读下面这首宋诗，完成题目。 明妃曲 王安石 明妃初嫁与胡儿, 含情欲语独无处, 黄金杆拨春风手, 汉宫侍女暗垂泪, 汉恩自浅胡恩深, 可怜青冢已芜没, 毡车百辆皆胡姬。 传与琵琶心自知。 弹看飞鸿劝胡酒。 沙上行人却回首。 人生乐在相知心。 尚有哀弦留至今。 请结合对全诗的理解，分析“汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心”两句蕴含的情 感内容。 答 答案 ①汉恩不及胡恩深的哀怨；②胡恩虽深却不相知的孤独；③由孤独而生的