()阅读与写作基础()期末复习研讨(文本)（精品）

（2009.12.10）阅读与写作基础（2）期末复习研讨（文本） 陆亚萍各位好，晚上好，欢迎参加今晚的实时期末复习讨论。我是上海电大的陆亚萍，今 晚的主题是关于期末复习的交流探讨。今年的复习意见，请参考复习。 阅读与写作基础（2）复习指导（2009.12） 一、课程考核有关说明 1. 启用时间本课程考核大纲启用的时间为2009月3月。 2. 考核对象木课程的考核对象是现代文员专业的专科学生。 3. 考核目标本课程考核的主要内容为教材中的语文知识、阅读与分析和作文。 A. 语文知识包括文学常识、作家作品知识、语言知识三方面内容。（均以教材中介绍 为准）。语言知识包括了文言散文中常见的实词、虚词的古今及不同环境中的应用，文言文 中的某些特殊语法现象。 B. 阅读与分析 （1）要求理解并识记所学文章的内容。 （2）归纳所学文章的中心思想（中心论点、分论点）、并概括重要的段落层次的主旨。 （3）结合文体（文章类别说理、叙事、抒情），识别其主要的写作方法及特点。 （4）识别文章中采用的修辞方法及特点。 （5）综合以上所列点，结合具体段落材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系 全文展开分析。 C. 作文 作文为材料作文。主要考核学生正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾的 能力及语言表达能力，同时也是对学生知识与素质的综合考核。要求能结合所给材料作文， 内容正确充实、中心明确突出，思路、条理清晰，结构完整，语言清通，文面规范清楚。 4. 考核依据本课程“阅读与写作基础（1）”课程教学大纲及主教材阅读与写作（陆 亚萍 骆自强主编 上海教育出版社2002年8月版）、辅助教材阅读与写作基础学习指 导书（陆亚萍鲍鹏山编写上海文艺出版社2002年9月版）是该课程形成性考核和终 结性考试命题的基木依据。 5. 考核方式本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核为阅 读与写作基础（1）形成性考核练习册和考勤，终结性考试为全国统一命题。 6. 计分方法形成性考核是包括各章节内容、各种题型的书面作业，是整个学习过程 中重要的一个环节，不仅对于消化课程内容至关紧要，同期末复习、考试也有着密切的关系。 形成性考核①阅读与写作基础（1）形成性考核练习册80②考勤20二项共以 20的比例计入总分。 期末终结性考试占总分的80o 课程综合成绩按百分制记分，60分及以上为合格，可以获得课程学分。 不参加双及格规定。 二、考试说明 终结性考试采用笔试、半开卷的形式，考试时间为90分钟。 三、考核内容和要求 （一）、本课程的考核要求分为了解、掌握、分析三个层次 （1）“了解”要求学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。 （2）“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能 力。 （3）“分析”要求学生能较深入地分析教材的重点作品（见大纲），通过自己的归纳、 总结，结合具体材料及现实，参阅文后的评点、思考分析并联系全文展开分析。 （二）、考核内容与目标 阅读与写作基础（2）的教学内容第三、第四及第六单元。 第三单元唐宋文学 了解 1. 一般了解唐宋的文学状况及选文作家的文学地位与创作成就。 2. 韩愈的文学地位、创作成就。送李愿归盘古序的内容、特点。 3. 柳宗元的文学地位、创作成就。钻錮潭西小丘记的基本内容和写作手法。 4. 皮日休的文学地位、创作成就。皮子文薮二则的基本内容和写作手法。 5. 欧阳修的文学地位、创作成就。纵囚论的内容及论辩艺术手法。 6. 曾巩的文学地位及文章特点。曾巩李白诗集后叙的基本内容和写作特点。 7. 苏轼的文学地位、创作成就。前赤壁赋后赤壁赋的基本内容和写作手法。 苏辙的文学地位和成就。上枢密韩太尉书的内容和写作手法。 9. 朱熹的思想和治学态度。朱熹语录的内容。 10. 禅宗语录的内容。体会禅宗感受世界的方式。 掌握 1. 皮子文薮二则的写作特点、现实批判精神和犀利的文风。 2. 上枢密韩太尉书一文“注意在此，立言在彼”的写作手法和文中为文与养气之 论。 分析 1. 钻躅潭西小丘记文章的主旨、写作线索与写作特点。 2. 前赤壁赋 作者的人生态度、特定心境和文章的写作特色。 3. 后赤壁赋 与前赤壁赋的写法与心境追求的异同。 第四单元明清文学 了解 1明清的文学状况、晚明小品文及通俗文学的成就。 2. 刘基的创作成就。司马季主论卜一文的内容、中心思想及论述方法。 3. 归有光的创作成就。项脊轩志一文的内容。 4. 李贽的创作成就。童心说一文的主要内容。 5. 袁宏道的创作成就。徐文长传一文的主要内容。 6. 张岱的创作成就。西湖七月半、湖心亭看雪的主要内容。文中作者的情绪，文 章的艺术特点。 7. 黄宗羲的创作成就。原君一文的主要内容。文中作者的主要观点及文章的论述方 法。 顾炎武的创作成就。与友人论学书一文的主要内容。文中作者的观点及写作特点。 9. 侯方域的创作成就、地位。李姬传一文的主要内容。 10. 郑燮的创作成就。板桥题画三则的内容。 掌握 1. 项脊轩志的取材、结构特点，作者的情感体现。 2. 童心说一文中作者的观点及作者提倡“童心说”的目的和意义。 3. 郑燮板桥题画三则中作者的艺术主张。 分析 1. 徐文长传的结构、人物描写的艺术，联系全文体会作者对徐文长命运的看法。 2. 西湖七月半中作者的“看月”与他人有何不同，文章的描写艺术，作者的审美情 趣，张岱小品文的特点。 3. 李姬传中人物描写特点及前后文的照应关系。 第六单元当代文学 了解 1. 中国当代文学的状况及大致分段，尤其是第二阶段的文学状况。 2. 巴金的创作成就。文革博物馆的主要内容、主题。巴金文章的特点。 3. 杨绛的创作成就。误传记妄一文的内容、主题及文章的写作特点。 4 5 6 7 8 9 汪曾祺的创作成就。故乡的食物的表达手法。汪曾祺文章的风格特点。 余光中的创作成就。听听那冷雨的情感脉络及文章的主要修辞手法。 余秋雨的创作成就。风雨天一阁的主要内容、主题。了解余秋雨文章的特点。 张承志的创作成就。汉家塞的主要内容。文中景物描写的特点。 贾平凹的创作成就。秦腔的写作特点。 史铁生的创作成就。墙下短记（节选）的主要内容和写作特点。 10.王小波的创作成就。一只特立独行的猪的内容。文章的表达于法。 掌握 1. 听听那冷雨的主题、情感脉络。 2. 风雨天一阁一文中作者的感情与思索及写作特点。 3. 张承志汉家寨一文中“坚守”的含义。 4. 秦腔的主题与写作特色。 5. 一只特立独行的猪中作者对特立独行的感慨与思考。 分析 1. 文革博物馆 体会作者的“忏悔”与“呼唤”，构想建立“文革”博物馆的必要 性。 2. 故乡的食物文中