(园林树木)课程标准

园林树木课程标准 （课程代码12060035） 学分4 学时64 适用专业园林技术 一、课程简介 园林树木是园林技术专业的专业核心课程之一，是园林行业绿化从业人 员必须掌握的专业技能。是基于绿化工、园林养护工等具体的工作岗位的任职 要求，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据 整合、序化教学内容，构建课程教学标准，以任务驱动、项目导向开展工学结合 教学，为学生今后从事园林规划设计，园林植物养护与管理工作及研究打下坚实 的理论基础。 本课程与植物生长与环境、植物生理、园林绿地规划、园林工程、 园林植物病虫害防治形成了园林树木“设计一施工一养护”完整的工作过程 课程体系。 二、课程目标 1、知识目标 （1）掌握常用园林树木的分类方法； （2）掌握园林树木的观赏特性与识别鉴定特征 （3）正确理解园林树木配置原则、形式和艺术效果； （4）正确理解园林树木栽植原理和养护管理知识 2、能力目标 （1）能准确地识别当地常见园林树木100-150种，并按某一分类方法分类。 （2）能较好完成园林树木的配置设计。 （3）掌握园林树木栽植施工、大树移植技术。 （4）掌握行道树、绿篱、常绿树、规则树形等的整形修剪技术 （5）掌握乔木类、灌木类、藤本类树木的园林应用及养护管理技术。 （6）及时发现园林树木养护管理及园林树木应用中存在的问题并设法解决的能 力。 3、素质目标 （1）具备热爱园林事业，从事本专业职业岗位的实际工作能力 （2）具有严谨的工作态度及管理沟通、团结协作的意识品质 （3）具有敬业、乐业吃苦耐劳的基本素质 （4）具有生态平衡和环境保护意识 三、课程设计理念与思路 1课程设计的依据 本课程以园林技术专业人才培养方案为基本依据，针对区域经济、行业经济、 社会发展的需要和园林行业岗位进行典型工作任务分析，围绕园林建设中树木识 别、配置、栽植养护管理能力的培养，依据真实工作任务要求，经过调研和反复 论证，参照高级绿化工、园林养护工职业资格标准，制定本课程标准。 2. 课程改革的基本理念 本课程按照“以能力培养为主线，以典型的工作任务为载体，以真实的工作 环境为依托，以完整的工作过程为行动体系”的总体设计要求进行了课程改革, 课程改革的基本理念基于以下三点第一，由以知识目标为核心转变为以能力目 标为核心，突出学生能力培养。教学内容设计立足于学生职业能力的培养，打破 以知识传授为特征的传统学科课程模式，转变为以工作内容为中心组织课程内容 的课程教学，让学生在完成具体工作任务的过程中来学习掌握相关知识，发展职 业能力，并注重综合素质的提高；第二由教师为主体转变为以学生为主体，注重 学生自主学习能力的培养，强调教学相长，师生互动，避免教师的单向说教；第 三，更加重视教学质量评价，尤其注重学生综合能力的评价。 四、课程内容与要求 序号 项目 学习内容 知识要求 能力要求 教学建议与 说明 学时 分配 备注 1 园林 树木 树种 识别 及应 用 1.1 园林 树木 树种 识别 及应 用 园林树 种的识 另U,树种 种名（学 名），及 科属 、树木的 形态特 征、园林 树木的 应用 1. 能够 根据树 木的形 态特征 识别园 林树种， 2. 总结 出同一 科属树 种的共 同特征 和不同 特征归 纳科属 特征。 1. 了解 园林树 木的应 用能够 认识树 种掌握 树种种 名（学 名），及 科属 2. 掌握 树木的 形态特 征。2. 了解园 林树木 的应用 利用当 地园林树 种资源现 场，教学 做一体化 教学 24 1. 2 园林 树木 的习 性、 生态因子 对树木生 长的影 响；树木 的生命周 1.能够分 析生态 因子对树 木生长的 影响。确 定适宜树 种生长的 环境。2、 1.掌握 与园林 树木生 长有关 的生态 因子，即 温度因 子、水分 多媒体、 实物教 学、观看 资料片和 现场观 察。 4 生长 发育 规律 期；园林 树木物候 期。 能够掌握 树木的生 命周期 3、能够进 行几个树 种的树木 物候期。 观测 因子、光 照因子、 空气因 子、土壤 因子以 及其它 因子。2、 掌握园 林树木 物候期 的观测 方法，理 解树木 的生命 周期 1. 3 园林 树木 功能 园林树木 在改善环 境、保护 坏境的功 能；园林 树木美化 坏境美化 坏境的功 能 2、能够 分析园林 树木在改 善环境、 保护环境 的功能、 2.园林树 木美化环 境美化环 境的功能 1.掌握 园林树 木改善 环境的 作用2. 掌握园 林树木 保护环 境的作 用3.园 林树木 美化环 境的作 用 多媒体、 实物教 学、观看 资料片和 现场观 察。 2 2 园林 树木 栽培 养护 技术 2. 1 园林 树木 的栽 植技 术 园林树木 栽植技 术；大树 移植技 术。 1.能够熟 练运用树 木栽植程 序方法进 行栽植不 同类树种 2能够依 据规程进 行大树移 植大树移 植技术 1.掌握 养护的 相关概 念2.理 解树木 成活的 原理3. 掌握树 木的栽 植技术 规程 配合园林 工程施 工、深入 一线工 地、教学 做一体化 教学 10 2园 林树 园林树木 的养护管 能够运用 树木的养 护管理技 术对树木 1. 了解 园林树 木生长 提的环 配合园林 工程施 工、教学 做一体化 8 木的 养护 技术 理技术 进行养护 境条件 2.掌握 园林树 木的养 护技术 规程 教学 3 园林 树木 整形 修剪、 配置 技术 3. 1 园林 树木 的整 形修 剪技 术 园林树 木的整 形修剪 技术 1、能够 熟练的对 树木根据 不同的观 赏用途和 树木的习 性性进行 整形修剪 1. 了解 整形修 剪的意 义2.掌 握整形 修剪的 原则,3. 掌握树 种的生 长发育 习性，树 种生长 环境特 点 教师演 示操作方 法-学生 模仿-布 置任务- 小组讨论 -教师讲 解-学生 练习-操 作考核 8 3, 2 园林 树木 的配 置技 术 园林树木 的配置原 贝U；园林 树木的配 置方式。 树种的选 择与应用 1.能够熟 练运用园 林树木的 基本配置 方法配置 树木 1 了解园 林树木 的配置 原则2. 掌握园 林树木 的配制 方法 配合园林 工程施 工、深入 一线工 地、教学 做一体化 教学。 8 学时合计 64 五、课程实施条件 1. 在教学过程中，依据当地园林树种资源和园林绿化工程施工 采用项目教 学，以工作任务引领提高学生学习兴趣。采用参与式教学方法，让学生参与到整 个教学活动之中，充分调动学生学习的积极性，变学生被动接受为主动学习。 2. 本课程教学通过典型的工作项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行 教学，注重“教”与