城乡结对共建帮扶计划(大营学校)

城乡结对共建帮扶计划 广饶县稻庄镇大营学校 城乡结对共建帮扶计划 广饶县稻庄镇大营学校 为认真贯彻落实市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障 局联合颁发的关于在全市中小学开展城乡结对共建活动的实施意 见（东教发〔2011〕46号文件）精神，东营市育才学校与广饶县稻 庄镇大营学校结成城乡结对共建帮扶学校。为提高结对共建帮扶工作 的实效，尽快促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源、优势互补、 协力攻关、共同提高的原则，制定本计划。 一、指导思想 以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教 学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优 质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。 二、共建帮扶思路 1. 明确共建帮扶工作重点。开展调研活动，通过座谈了解、视导 调研等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育活动、课堂教学等现 状进行深入交流，针对学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工 作实效。 2. 确定共建帮扶工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之 有效的优势互补交流活动，使共建帮扶工作常态化。既符合学校实际 情况，又利于促进常规工作规范化。 3. 突出共建帮扶工作载体。以教学科研为主要途径，促进学校形 成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精 良的教师团队。 三、具体措施 1. 领导结对。组织共建帮扶学校管理人员互相参观学习，借鉴对 方成功经验。每学期初，定期召开一次共建帮扶学校领导联席会议， 共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，加强信 息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建帮扶工作计 划及重点。 2. 教师结对。发挥育才学校骨干教师团队的示范带动和榜样引领 作用，根据大营学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合 作、集中培训、上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、 教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互 促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对交流活动，以活动为 载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 3. 学生结对。开展共建帮扶学校学生的交流与协作，选择部分学 生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让学生到对方学校上 课、寒暑假综合实践活动等形式，加强在文艺、体育、科技教育活动 等方面的交流，在互相交流中实现学生综合素质提高。 4. 教科研活动交流。大营学校以市育才学校特色教科研活动为载 体，参与其自主课堂研究、校本课程研发、学生文学社团等活动过程, 提高大营学校教师教学水平和研究能力。 5. 教师互派学习交流。结合学校实际情况，共建帮扶时间内，选 派部分教师到对方学校开展学习交流活动。邀请育才学校派教学骨干到大营学校支教，大营学校派有培养潜质的年轻教师到育才学校上挂 锻炼。 6. 校际资源共享。每学期开展一次办学经验交流活动，以利于相 互借鉴提高。借助育才学校网站，设立“城乡共建”专栏，同时实现 有效链接，为双方工作互动搭建快捷平台，真正实现资源、成果共享。 附活动安排 月份 活动内容 双方学校签订“帮扶”协议 二 结对双方共商帮扶工作、制定年度帮扶计划、启动帮扶活 动 1.双方制定本学期“帮扶”具体工作计划 2.课堂教学交流活动 四 1.教学常规、课堂教学经验交流 2.双方学校教师“结对子”帮扶 3育才学校到大营学校举行教育教学专题讲座 五 1. “一帮一”课堂教学交流活动 2.学科组经验交流 3.分析学期中段检测情况，调整后半段工作思路 4.同课异构课堂教学交流活动 1.期末复习教学经验交流 2.阶段小结帮扶效果 九 1.双方制定本学期“帮扶”具体工作计划 2.双方学校互派行政干部到对方学校挂职 十 1.教学常规、课堂教学经验交流 2.双方学校教师“结对子”帮扶 3育才学校到大营学校举行教育教学专题讲座 4,学生结对活动 十一 1.学科组经验交流 2.同课异构课堂教学交流活动 十二 1.年终复习研讨 2.共建帮扶工作年度总结 广饶县稻庄镇大营学校 2012年3月