在远程班主任培训班上的讲话

---------------------------------------------------------------范文最新举荐------------------------------------------------------ 在远程班主任培训班上的讲话 依据我市中小学班主任培训工作实施方案，今日，我们组织市区22个单位的中小学班主任共322名老师在此参与中国老师研修网组织的六省九区班主任远程培训开班典礼，启动了我市今年的班主任培训。这是暨08年参与全国100个县市区远程班主任培训项目之后与中国老师研修网的又一次合作，也是本轮班主任培训最终一期培训班。 依据教化部关于进一步加强班主任工作的看法和教化部办公厅关于启动中小学班主任培训工作的通知精神，全部班主任在上岗前或上岗后半年内均需接受不少于30学时的专题培训，我市从07年启动了班主任培训工作。07、08我们通过聘请专家学者专题讲座、观看光盘、集体研讨、送课下乡等形式培训了1900名班主任；08年10月份在我们的主动争取下，又组织100名小学、初中班主任参与了全国万名中小学班主任远程培训项目并取得了较好的成果，获得了“全国十佳项目团队”的称号。同时中国老师研修网优秀的专家团队，贴近实际的案例培训，良好的网络服务平台及周密细致的管理，使我们对利用远程现代信息技术进行培训有了新的相识，很好地解决了培训资源不足、培训师资缺乏、工学冲突突出等问题，在此基础上，我们确立了今后老师培训以老师进修学校为主体，以网络远程培训和校本研修为两翼的“一体两翼”的工作思路，充分利用网络优质培训资源和互动沟通条件开展老师培训。由于我们最终一批参与培训的班主任都是城区市直学校的老师，网络硬件设施较好，所以我们今年就干脆让大家参与到网络培训中来，一方面让大家接受高层次、高质量的培训，一方面接着为我们下半年实施的09---13年老师全员网络远程岗位培训积累阅历。为保证此项工作的顺当实施，就有关事宜做出如下支配和要求 一、培训内容和培训时间 本次培训主要利用08年国家万名班主任远程培训的资源，但对于我们参训班主任来说，都是全新的内容，比较切合实际，主要针对班主任日常工作中面临的实际问题，围绕“班主任每一天”、“班主任每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”六个模块开展学习、研讨沟通。每个模块设八个专题，每个专题含问题思索、案例故事、互动园地、分析与建议、拓展案例、多学科评点、相关链接、作业等几个部分。学员要阅读每个专题的案例，然后从每个模块选修一个专题精读并参与互动园地的探讨。最终，每人完成一份作业和一份学习感言。同时，教化部 2007 年万名中小学班主任国家级远程培训课程作为本次培训的拓展课程供学员选修。 本期培训分两个阶段。第一阶段为课程集中学习阶段，自2018年4月20日至6月20日，在2个月内完成50学时的网上集中研修。其次阶段为实践研修阶段。时间自集中研修完成至9月20日，学员在班主任频道以及三人行网络班级平台结合集中研修所学理论进行实践研修。 二、培训方式 以网络远程研修学习为主要方式，统一建立学习班级、每班配备指导老师、班级管理员和学员导师，进行学习辅导与管理。每个模块的学习，通过“观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨沟通→提交问题、反思总结”五个环节，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合在研修的全过程。我市此次共分共分4个班级，由进修学校的老师担当班级管理员和班主任，同时每班设立若干个学员导师，依据实际状况，每个学校举荐一人做为本校的学员导师并负责本校参训班主任和管理和指导。 三、培训要求 1、各参训学校要高度重视，加强组织管理，保证班主任按时参与培训。班级是一个学校教化教学的基本单位，班级工作的好坏是学校工作至关重要的一环，而班主任对一个班级的健康发展、全体学生的健康成长起着确定性的作用。各校要充分相识班主任工作的重要意义，仔细做好参训班主任的组织管理和支持服务工作。一是学校要为参训老师上网研修学习供应硬件设施保障，补充更新设备，购买摄像头及麦克风，配备特地术人员对系统进行更新和维护，保证老师能够顺当上网学习和互动沟通，局里和进修学校将于近两天对各单位设施状况进行查。二是要适当削减参训班主任的工作量。结合08年培训状况，参训班主任每天的学习任务较大，并且现阶段班主任工作任务多、教学业务重，各校要考虑实际状况，减轻班主任任负担，必要状况下可支配其他老师担当临时班主任，以保证参训班主任每天按时完成培训任务。三是加强组织领导。各校要支配专人负责此项工作，尽可能以校为单位组织老师固定时间集中学习，以形成良好的学习氛围，并刚好向学校和培训机构反馈老师培训状况。 2、参训班主任要明确目标任务，仔细搞好本次培训。老师研修网组织的班主任培训，目标明确，任务详细，针对性强，好用性好。参与六省九区班主任培训，对我们各位班主任来说，既是一次很好的学习机会，也是一次严峻的考验。刚才已经讲过，现在是大家工作比较繁忙的时候，每位学员必需处理好学习与工作的冲突，一方面我们让学校给大家减轻负担；另一方面，各位班主任要合理把握和充分利用有限时间，努力提高学习效率，提高学习质量，各位老师要按时参与进修学校组织的集中培训，要保证培训期间每天不少于一小时的网上学习和沟通时间，按规定提交高质量的作业。市教体局和进修学校将依据后台记录的网上学习时间、主持或参与网上互动沟通状况、作业成果等，综合评价每位学员的成果，通过的发给班主任培训合格证书。从本年度起，今后没有参与班主任培训的不得被评为优秀班主任。上周我们已对各单位的学员导师进行了特地培训，各位班主任要在今日完成注册登陆，转入正常的学习研修阶段，近快全身心地投入到培训中去。（08年状况） 3、保持荣誉，力争再取佳绩。08年进修学校做为班主任培训的管理实施机构，和参训老师一起努力，取得了“全国十佳项目团队”和称号，今日，还要我们做典型发言，荣誉得之不易。这个荣誉不是跑来的，要来的，而是靠大家一分一分的学习时间，一篇篇高质量的作业，一个个引人深思的问题，一次次精采研讨的积累，靠大家的付出和努力换来的。为保证我们在今年的培训中再取佳绩，我们将开展优秀团队、优秀学员、优秀学员导师等评比活动，同时印发学员和学校参训状况简报，确保此次班主任培训收到应有效益。 4、努力使培训效益最大化。由于此次培训采纳的多是案例式培训，而且参与的都是全国闻名的教化专家，对我们的班主任工作具有极强的指导作用。各校要在工作允许的状况下，组织全体班主任或老师利用多媒体参与培训，也可让参训班主任为其他班主任做辅导。同时，各参训班主任要利用好研修网开拓的班主任专业服务频道，利用平台与课任老师、家长、学生和同行进行在线沟通和沟通，实现班级管理的信息化。各班主任要结合班级管理工作的难点和热点问题，利用这一契机，与专家沟通，创建性地吸取先进阅历，并有效地在自已的班级工作中进行实践，提高自己的工作水平。 班主任素养是提高学校教化教学质量的根本，希望大家通过培训