在职英语教师工作总结五篇

在职英语老师工作总结五篇 回首过去，是为了更好地面对将来。每一次具体实践，都有成果与失误、经验与教训，刚好总结就会刚好取得经验教训，提高相识和工作技能。以下是我整理的在职英语老师工作总结，更多在职英语老师工作总结点击“英语老师”查看。 在职英语老师工作总结1 本学期我担当第六小学四年级1班的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即话题功能构造任务，以体验，实践参与沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用实力的造就落实在教学的过程。 依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好启程，课堂上提倡学生的综合语言运用实力，使英语的学习过程，成为学生踊跃的情感看法，鼓舞学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为根底教化阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。 小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a、b、c三局部，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a、b局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。 总之，我在拿到新教材，就充分相识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的帮助手段，使课堂上充溢朝气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。 在职英语老师工作总结2 本学期，我担当___年级英语教学工作，谨慎学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结 一、谨慎钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，吸取了教化学和心理学领域的最新探究成果，致力于变更学生的英语学习方式，在课堂中推动素养教化，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、谨慎备好课，突出学问传授与思想教化相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简洁，学得轻松，学得快乐，造就学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面开展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更和开展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信念，提高学生学习英语的爱好，促进学生的开展。 五、谨慎批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。 在职英语老师工作总结3 本学期，我担当二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是惊惶劳碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教化教学工作准备的同时，也积累了一些经验，当然也有缺乏之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。 一、谨慎备课、面对全体授课 每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中谨慎分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教学准备，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀疼惜学生，特殊是差生，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。 二、在课堂教学中 在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，留意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性。课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，缔造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的踊跃情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是