在教学经验交流会上班主任的发言

在教学阅历沟通会上班主任的发言 在教学阅历沟通会上班主任的发言（通用17篇） 在教学阅历沟通会上班主任的发言 篇1 经过一个学期的成功教化和养成教化，我们班的同学基本从中考受挫的阴影中走出来了，他们的斗志重新被激发了，他们的成功意识重新唤醒了，他们的希望之火又被点燃了我们高一10班渐渐形成了良好的学风和班风，呈现出了一种热忱、健康、乐观向上的精神风貌，形成了一种较为稳定的班级局面。稳定了若不求进展，不思进取的话，那就意味着倒退甚至连原来的稳定都会保不住，因此我们其次个学期的治班方针是在稳定的基础上力求进展，我们的学习目标那就是要赶追前面的平行班。 半个学期来，我们高一10班始终保持着一种昂扬的热忱，刻苦的精神，强劲的势头。这学期的行规竞赛中我们班的名次始终在前四名，其中五次荣获第一;在多次单元测验中，我们高一10班的成果始终在进步。在这次期中考试中，我们班的进步更是明显在凸现出来，上学期末，我们班的第一名在全校是第151名，而这次期中考试我班的第一名在全校是第43名，其中前150名的我班就有6位同学;上学期末我班的平均名次是332名，而这一次期中考试我班的平均名次是291名。看来，我们高一10班的确在努力，同时努力初见成效。透过这些激烈人心的数字，在班级工作中值得确定和反思的又是什么呢 一、接着实施成功教化和养成教化 我们的教化目标不但要为学生的中学三年负责，而且要为他们今后的二十年、五十年、一生负责。而影响人一生的华蜜与成功的两大因素是信念和习惯。信念是一切力气的源泉，信念是乘风破浪的宝剑。只要一息尚存，就不能趴下;只要一息尚存，就还有希望。让永不言输，永不放弃的班训时刻激励他们，而不仅仅是一种班级装饰而已;让永不言输，永不放弃的精神渗透到他们的骨子里头去，成为他们一种珍贵的精神品质。我们细致地完成学校布置的每一项工作和任务，乐观参与学校开展的各项活动。我们绝不放过每一次收获成功的机会，因为只有不断地体验成功，积累成功，才能不断地迈向成功。如在学雷锋，献爱心活动中，我班的捐款金额名列全校第三，人均款额的话居全校第一，捐款虽不能比较数额的多少，因为金钱有价，爱心无价，但从中也可窥见我们同学一份爱心，一股热忱之外的一种精神那就是剧烈的集体荣誉感。他们不想让这份集体荣誉感输给别的班级。为了校广播操竞赛，中午，虽值春暖花开，但也烈日炎炎，而为了不影响其他班级同学的午休，我们只能在操场上训练，同学们挥泪如雨但辛勤的汗水最终也换来了成功的果实，我班在校广播操竞赛中荣获二等奖。在校语文节、艺术节里，我媚励同学乐观参与，大显身手，原来有望拿五星，但因非典有些活动取消，到目前我班拿了三个明星奖。上个学期在艺术、体育等竞赛中还比较拘束、胆小，不敢露手的同学，这学期就不一样了。只要有挑战，我们的同学确定敢上。因为我们的同学已战胜了自卑，树立了信念。我们的同学已走出了昨天，今日的我们信念满怀。同时我们常抓不懈行为规范，因为播下一个行为，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。习惯真是太重要了，它可以主宰人的一生。一世的天性和诺言，都不如习惯有力。这学期我班在行规竞赛中每次都名列前茅，基本消退了迟到现象，不穿校服，不佩带校徽状况，劳动卫生意识有所提高。特殊是学习习惯有较大的改善，抄作业现象少了，学习自主性增加了，上课纪律也好多了。 二、寒假大面积的家访 寒假我们做了一项艰苦而有意义的工作对每一位学生进行家访。现在想起来这家访还真是个一劳永逸之举。我们从腊月二十四起先，每天支配家访八位同学，争取五天内访完，支配了路途之后，我们提前一天与家长预约，因为年底大家都是特别劳碌的。特殊是一些落后生，我和米清、杨丹三位班主任确定是一同前往的，这样可以让家长和学生感受到我们老师对学生的重视和关怀，同时，在我们向家长汇报学生在校的表现、优缺点时，让他们感觉到这不是某位老师的一家之言，而是大家共同、一般的看法，简洁引起家长的重视。家访时我们都要求学生在旁一起谈，我们细心选择谈话素材，一般状况下，我们多报喜、少报忧;多鼓舞，少诉苦，孩子已改正的错误，未经落实的状况或者班主任已经答应学生不再告知家长的状况，绝不再谈。同时虚心、耐性地听家长讲，从中捕获一些重要信息。在探讨改进学生教化时，哪怕我们早已成竹在胸，但我们还是以虚心的看法先征求家长的看法，看家长是不是有更妙的方法。总之，这次家访，让我们赢得了学生也赢得了家长，我班一位学生的奶奶已是七十六高龄，但她与我保持着书信往来，还把她孙子小时候的照片寄给我，如今我们已成了忘年交。这次家访让我们更加全面地了解了我们的学生，增加了家校之间的合作，增加了我密理教化学生的合力，拉近了我们与学生之间的心灵距离，班级工作好做多了，真是一劳永逸。 三、动员全班同学住校 通过家访，我们发觉我们的学生回家后学习效率低下，东摸摸，西搞搞，一会儿看电视，一会儿肚子饿了吃东西，更有甚者关起房门打嬉戏。遇到做作业做不下去的，只得其次天到学校抄作业，长此以往，学习上与老师的要求越拉越远，最终出现厌学。因此，最好的方法就是动员他们住校，接受学校的统一管理，让他们在学校的掌控下学习，休息、生活。更好地感受和体会学校肃穆、活泼、深厚的学习氛围。经过动员，我班除了4位有特殊状况的学生接着走读外，其余35位同学都住校。这样一来，我班有确定威望的骨干乐观分子都住校了，同时班级中调皮捣蛋，顽固不化的几位差生也住校了。这虽然增加了住校生管理的强度、难度，但对整个班级的管理制造了有利条件，同时这么多人住校，大家感受到了彼此的勃勃雄心，这对我班这学期良好学风、班风的形成与巩固起到了催化作用。 四、不遗余力进行班集体建设 建设良好的班集体，树立优良的班风，学风对我们学生的成长特别重要。班风是学生在思想、道德、人际关系舆论力气等方面的精神风貌的综合反映。良好的班风，既能给学生制造有利于学习，有利于生活的环境，又能使学生精神激昂，在思想觉悟，道德面貌上受到乐观地影响。在上个学期已初步形成良好的班风、学风的基础上，这一学期我们重中之重的工作就是进一步优化班风和学风，同时加以巩固。 1、驱动他们的内驱力，培育他们的竞争意识。 平常的悉心关怀、寒假的深化家访，评价手册上句句充溢激励的语言，声声深情的呼喊，我想一般的同学是应当有所触动的。记得一位学生说过这样一句话我们从未像现在这样被老师重视过，真不知是这里的老师特殊好呢还是因为这是新学校的原因这说明学生已深深感受到老师对他们的爱，听到了我们老师和家长对他们醒悟点的齐声呼喊。我想这些多多少少启动他们的内驱力。有了内驱力，接下来就要培育他们的竞争意识。记得我与同学分析过这么一种自然现象在山坡上或在峭壁上有一株树，它的旁边只有零零星星的几棵小树，没有竞争，它就可以独自享有阳光，雨露，结果它最终长成了一棵曲曲折折千年不大的树，充其量做一棵迎客松。而在一个山坳里，有很多树，他们须要舍命地向上长才能享有充分的阳光和雨露，所以他们你追我赶，最终它们都长成了参天大树，统统成为栋梁之材。这种