在培训机构实习的实习周记

第一周 3月9日是我第一天上班，昨天面试的时候我觉得我可能会失败了，因为在他同英语说话的时候，有些句子我是不太明白的，他要用另一种表达方式。另外，他叫我读一篇文章的时候，有些很基本的单词也拼读错误了。但还是肯很起先接到他的电话。我觉得他录用我的缘由是 我的综合素养好，我爱笑，心态也很好。我知道这始终是我的优点。人们都说爱笑的女孩运气不会差，很感谢他能给我这次机会。 这里的同事都很好，她们都是实习生，所以我们也很聊的来，第一天来上班就跟她们很熟识了。因为学校的性质是英语培训机构，所以我们的工作也很简洁，每天放学后辅导小学生课后作业，周末就帮学生补习，同步辅导。校长说是因为我刚来，所以就先让我熟识环境和工作，等其次周才支配课程给我上，平常就叫我旁听课程，学会怎么跟学生打交道，怎么了解学生。在这里，有一个外教很受家长喜爱，孩子也很喜爱她的课程，旁听她的课程，我也学到一点技巧，她让孩子一边玩嬉戏，一边学英语，小挚友们都很喜爱这种学习方式。但我也会有自己的教学方式，结合别人的方法和自己的方法，不断改进。 这一周的实习真的让我受益匪浅。跟家长反映状况过程中我学会如何跟人相处沟通，也懂得新的技能，教会学生学问的过程中自己也得到巩固和提升，很起先得到这份工作也很期盼我下个星期的课程。 其次周 时间过得真快，转瞬其次周都已经结束了，同样的工作，每天都得辅导学生的作业，间或打电话给家长沟通。不同的是校长已经支配课程给我上了。 这十几天,我们都相处得很融洽,在平常的闲聊中,校长说我的语音音标比较差,叫我趁实习期间自己利用空余时间抓紧的学习加强,其实我也知道自己的状况,所以这个星期我也在收集材料学习语音,也支配时间记单词,积累词汇量。另外，校长也支配课程给我上了，三年级的同步辅导和四年级的作文，补习课是在周六日，所以平常也得课前打算课，一起先我完全不懂得如何备课，所以就得请教同事，也视察她们是怎样备课的，我自己也要有自己的教学方式，不要一味地抄袭别人。最终给学生上课了，我依据的备课的给她们讲课，但是她们都说都会了的，所以我打算的课在课堂上也没有用到过，然后我就临时出了点题目给他们做，巩固他们的学问也可以发觉他们的错误和薄弱的学问点。课后，我问学生她们都想要怎样上课，她们都反映说要一边玩嬉戏，一边学英语。所以，下个星期我要多想想新的教学方法，提高她们的学习爱好。 这个实习周，我懂得了教学方法，也清晰自己的学问状况，我确定好好利用我在这里的空余时间，多多学习，好好提高自己的学问，好好利用在这里的资源。 第三周 第三周又结束了，这个周有许多事情,这些事情都促使我成长了。 休息了两天。回来上班的第一天，有个学生放学回来跟我说，Jenna老师，你咳嗽好了没有啊，喉咙还痛吗我带了柑橘给你吃，我说你自己吃吧，她说她特意给我带的，瞬间很感动，很起先，觉得虽然她们平常都很淘气，但她们很细心，很爱护，觉得平常对她们的真心真意没有白费，觉得这一切都很值得，也更让我专心地做好这份工作。有一天，我遗忘去接两个学生迟到了，后来那两个学生自己回来了，一回到辅导中心，她们就对我吼叫说“你为什么不来接我，你知不知道我等了你好久”大声得真的吓到我了，后来我自己叫她们出来然后说清晰迟到的缘由，还跟她们致歉，也保证再也不会有这样的事情发生，说着说着自己真的想哭了，一整个下午我都闷闷不乐的。心想，我不是因为私事迟到，而是因为辅导另外一个学生而遗忘时间了，我真的觉得自己不长记性，处理事情还不太成熟。以后无论做什么事情，对事情都要统筹兼顾。另外这个周末，用嬉戏教她们学英语，她们真的很快乐也很专心，感觉以后都要想多一点嬉戏让她们在学中玩，玩中学。 在这一周里，我也起先学音标语音了，我是一边记单词，一边读准单词的读音，这样来记音标，可是刚起先时觉得记一个单词，读一个单词都要花好几分钟，这样看来，效率有点低，所以以后还是要一点一点地提高。 第四周 这一周最终结束了,感觉每个星期都过得好快.这个星期,我又学到了许多。 这个星期，同学们都很快地完成作业，到消遣区玩，同样的，我也有时间所以就跟着同学们玩了，可是我发觉跟同学玩的时候，我发觉了些问题，我跟同学们讲话时我们的对话就嗯嗯哦哦的就结束了，完全不懂得找话题，幸好是小挚友就没有觉得很尴尬，可是有好几次跟校长相处也是这样，跟校长到外面办事，吃饭啊什么什么的，我完全不懂的找话题，有时候就讲两句，有时候就一前一后地走。我不知道应不应当和领导讲话也不知道应当讲些什么话题，我觉得这些都是我须要提高的。 另外，这一星期，校长支配资深的老师给我们教研讲课，，帮我们解决在上课的过程中遇到的问题。纪律问题啊，如何限制学生啊，怎样上课啊等等。在纪律问题上，老师让我们限制学生，不是学生限制我们。许多时候都是老师说了算，要在学生面前树立形象，这样的老师才是老师。也要懂得假如活跃课堂气氛，让学生专注于你，也要提高学生的学习爱好，帮他们提高成果，做到学中玩，玩中学。 最终一点是，我发觉作为老师肯定要在课堂上多发掘学生的问题，无论是学习问题啊，生活习惯上的问题，多和学生沟通，也可以和家长沟通，尽快地帮助学生改正和提高成果，我信任看到学生能够得到提升是我们作为老师最大的劝慰和快乐了。 第五周 这个星期，这培训中心的学生都告知我学校都在这星期起先单元测试了，有位家长微信里跟我说她女儿这次数学测验要是可以的，但是错在她很马虎，很基本的题目不该错的她却错了，反而深一点点的应用全对。我很快乐，应为我觉得我教的学生最终提高了成果，假如不是马虎，可能会更好，我感觉很欣慰，同事都说做老师的最大的快乐就是能看到自己教的学生有成果了，也许我也感觉得到了。 校长在这个星期又给我支配作文这一课程，是教四年级，一起先，我感觉好抗拒，因为我始终都很厌烦作文，我觉得我自己也写的不怎么好，教学生有点牵强。幸好是小学生的，我觉得应当还可以教得到的。然后我就打算课程，看了一下教材和备好课，我发觉也并不是我想象的那么难。 很快就周末了，劳碌的时候又来了，这周课程我发觉他们对课文中教的学问和句型还不太熟识甚至还知道，我真的好难受。另外，六年级的那个学生对句子翻译真的比较差，所以下星期我想补完他们在学校所学学问也出多点题目给他们做，多发觉他们的问题，查缺补漏。自己也要多花点时间，相识面全一点。 第六周 这周最令我感受最深印象最深的就是星期三的教研了。给我们上课的是我们的刘校长，她是我们英语中心的创始人，我很佩服她的，因为她年轻就当上了我们的校长也创办了我们的中心。 教化分为教化学和心理学，这次教研，校长给我们讲的是心理学。她说，心理学就是要摩挲学生的并满意他们的心理。她说孩子都有共同的特点，他们都是有很强的新颖心，所以我们可以在上课的时候设置一个悬念,吸引学生,以激发他们的爱好.满意孩子的新颖心就要呈现个人的魅力加上卖卖关子。在呈现个人魅力的时候应当正面的树立是非标准，告知学生怎样的学生才是老师喜爱的老师，也要有肃穆的时候，学生学不会的时候，也不要一味的怪在学生身上，她说，没有教不会的学生，只要不会教的老师。其次，不断的