在初一期中质量分析会上的讲话

初二期中质量分析 初二年级上次月考以来，在学校的正确领导下，在崔校长的干脆指导下，在全体班主任、任课老师的共同努力下，工作主动主动，不断创新，得到学校领导的确定，多次受到表扬。 前段工作简要回顾 半个学期以来，我们二年级在很抓了养成教化的基础上，推出“周周清”措施，为提高后十五名学生成果起到了推动作用。把教化教学内容有机的结合，只要我们持之以恒，坚持不懈。真正做到“严、实、细、恒”，确定会取得成果。 针对期中质量分析提出以下要求 任课老师、备课组长、班主任要仔细做好教学质量分析。 质量分析从老师个人所教学科的角度，要做到逐题分析，每道题有多少同学做对了，多少同学做错了，错误的缘由；马虎题有多少，为什么马虎。从年段看，与老师之间比较，你所教的学科成果所处的位置，与上次成果位置比较改变是提高了还是降低了，比较分析造成差距的缘由；从学生总成果看，你所教的学科成果是否托后腿。从班级整体看，你所教学科差生成果是提高敢还是降低了，分析缘由多找主观缘由，科学的分析客观因素。老师要全面的进行教学反思，既要有学的问题，也要分析教的问题。解决方法、提优补差措施等。 备课组长要组织本组成员从本学科的角度进行分析。比照年级学科教学成果单进行分析教学整体效果分析，班级之间的差异、教学方法的探讨、学生学习状况，试卷分析。教学中存在的问题，既要有学的问题，也要分析教的问题。解决方法等。 班主任要组织本班任课老师依据本班成果单进行分析教学效果分析，学生学习状况，与上次成果比较有哪些差异，有哪些同学进步了，哪些成果下降了，哪些学科成果下降了，哪些学科成果提高了，缘由分析。解决方法、提优补差措施等。在班级学生学习成果整体提高对学校有什么要求，有什么建议。希望各位备课组长、各位班主任、各位任课老师都能够以一个主动的心态，仔细的做好本组的、本班的、本学科的质量分析。 6、要规范学生行为（从今日起先由崔校长组成的检查组成员，对各班出现的问题进行扣分，扣分不住学生处报，只做为年段评比的依据，要求科任老师都要帮助做好此项工作）。课堂除了规范学生课前打算，回答问题举止，上课的坐姿，要突出抓好学生的书写，包括书面写字和黑板的板演。从现在起先要抓学生的书写，一是先把自己的名字写好，二是要书面写字，三是板书，这是一个细微环节每一位位老师都要加强对学生的要求和指导。我们一年级确定定期进行钢笔书法竞赛，目的是促进学生规范书写。 7、关于业务手续。①电子教案要有上课老师，日期，这些要在第一张幻灯片上体现，课后反思要在最终一张幻灯片下的备注中体现。电子教案也要体现整个教学环节。每一份电子教案都要标出总节数。②辅导记录要体现学科的辅导内容和方法，反思中要体现辅导效果。③探讨记录要紧密结合探讨题目，要有集体探讨院的内容，也要有个人探讨的内容，我们的探讨记录存在的问题主要有一是不扣题，二是缺少个人探讨的内容。 8、作业批改检查要主动主动，不能总让李老师追着要。 另外，说两件，一是串课问题，是学校工作，有的时候是因为老师外出学习，还有时是因为老师请假，谁都有个大事小情，希望老师多多理解支持。二是第八节课要保证有人上，班主任要把语、数、英安排到详细的学科老师，特殊是老师下班后的二非常钟。确保有老师在班级。课节记入总课时。先不要说给不给钱的问题，我们必需坚持上好这节课。问题总是要有的，要渐渐理顺。 从第一次月考成果看，相对比较均衡。这是每一位班主任、科任老师共同努力的结果，我们在看到成果同时还要看到差距和不足，例如英语老师多向孙艳萍老师学习。我们要仔细的做好质量分析，为今后的工作做得更好，各学科、班级的成果学校已经印发到每个老师的手中，各位各位老师早已专心分析不再赘述。 关于质量分析的支配 依据学校的统一要求，今日的质量分析会分两部分。先集中开会，然后分班级开，依据任课老师分工划分六个组进行，每个班由班主任牵头和科任老师来做这项工作。详细支配如下 1-2班由张海成负责，3-4班由孙艳萍负责， 5-6班由王兆强负责，7-8班由宋广一负责， 9-10由赵艳新负责，11-12由王晓丽负责。 重点要解决两个问题 一、尖子生培育的问题。 1、树得住。 2、解决偏科的问题。 二、后进生提高的问题。 1、要关注。 2、要有措施。 三、班级整体比较 1、班级在年段中所处的位置。 2、班级的优势、劣势分析，奋斗目标，存在问题及解决方法。 班主任牵头班科任做在一起要仔细的探讨，把这两项工作落实。目标要明确（详细到每个学生），措施要可行。以班为单位形成书面材料，上交北教务处。（表的填写方法辅导） 请崔校长、海成主任做补充。 2013.5 4